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安全是學校和諧的前提和保障，是一項長期性、經常性的工作，是各項工作的重中之重。只有安全的校園氛圍才稱得上是和諧的育人環境。下面我將我校對校園安全工作的認識及具體做法與同行交流，希望對大家有所助益。一、對校園安全工作的認識我們試想：一個教師怎么可能一邊工作，一邊保證足夠充沛的精力在課內外、校內外同時監護幾十名學生？教育部于2002年8月21日頒發的《學生傷害事故處理辦法》界定：“教師并不對學生負有監護責任，只承擔教育、管理、保護的責任。”...
這個比較簡單。老外都是根據句子成分來判斷詞性的。夸克語法里就講到，你問語法學家哪個詞的詞性是什么，他會說我不知道。除非你把它放到句子里。英語不想俄語，有特定的詞尾。看到詞尾就知道詞性。英語只有少部分詞有特定詞尾。很多動詞和名詞用的是一個形式，所以，單獨拿出一個詞來判斷它的詞性還真做不到。比如單詞work，它既可以是動詞，也可以是名詞。這就看它在那句子里做什么成分了。比如，Iworkhard.和Idon’tlikehardwork.兩句話...
參加教學工作三十年，大部分時間都在當班主任，所以對這個問題有我自己的認識和做法。要打造一個經律良好的班級首先要做的就是建立一個堅強有力的班干部隊伍。班干部是一個班級的靈魂和中堅，老師要嚴格把關選好班干部人員，要選成績好的、有組織能力、有班內有威望的學生。其次幫助班干部在班內豎立威信，這一點很重要。能讓班干部去做的事，老師決不插手，并讓每個班干部盡其所能帶好班級。還要注意對班干部的要求要比學生嚴格。再次，老師的一身正氣和對學生無私的愛形成...
一、營造環境——為學生營造有利于師生對話的支持性環境所謂支持性環境，就是指能夠接納、容忍不同意見的環境。接納意味著支持和鼓勵，容忍意味著不批判、不壓制，尊重學生直接的個性差異，尊重學生之間的認知分歧。在教學過程中，教師的“教”和學生的“學”是不能分開的，教學需要“溝通”和“合作”。情緒心理學家曼德勒認為：環境刺激引起認識解釋，認識解釋引起喚醒的知覺，喚醒的知覺導致情緒體驗，因此，在教學中營造良好的環境，就可以使師生之間的對話不僅包括知識...
親愛的朋友，你好，我來回答這個問題。對于這個問題，我非常的感興趣，我也一直在做一些嘗試，來打造高效課堂，在這里就把自己的一些實際操作和一些感悟表達出來，我們一起探討。關于高效課堂，這是每一個教育者都在努力去做的事。我覺得應該做一些大膽的嘗試。暗示學習，是一個值得探索的方向。提高學生的暗示學習效率，提高潛意識學習效率，是一個不錯的選擇。利用元認知的知識來改造學生的思想和認識，提高學生對高效學習的認識和理解。師生統一思想，共同努力，我覺得這...
創客教育就是培養學生的創新能力。創新能力的培養需要批判性思維，需要在實踐中確定研究方向。教育教學過程中，師生要走出教室，聯系實際情況，培養學生的動手能力。教師是教育的主導，一個教師不是想進行素質教育就可以“立竿見影”的；這需要我們在長期的教學過程中歷練！...
如何上好初三政治復習課，以便讓學生在中考時獲得優異的成績，是廣大初三政治教師共同關注的話題。從以下六個方面做文章。一、復習課必須要有明確的且的性新授課要有明確的目的性，復習課也不例外，也必須有明確的目的，科學的安排，即復習課也要認真備好課。要復習的內容是什么、要達到什么目的，復習的重點是什么、采用什么教法，課堂上講什么、講多長時間，練什么、練到什么程度等等。教師都應做到心中有數。對一節課講什么、講到哪個地方都迷迷糊糊的話，既達不到復習的...
謝邀。沒教過小學數學，但初一的學生教過，想來和六年級差不太多。要課堂高效化，主要是能夠對每節課內容都能起到立竿見影的效果。我就說重點吧。1、激發興趣，讓學生喜歡你，進而喜歡數學，這是相輔相成的。學生喜歡你了，就喜歡你的課。你的課講得生動活潑，趣味十足，學生就更喜歡你了。形成良性循環。2、精講多練，讓學生有表現的機會和舞臺。凡是學生能做的，都讓學生做。小學要關注到每一名學生，提問要設計好，簡單問題提問學習成績較差的同學，也就是量體裁衣。盡...
直接說干貨吧！統編教材背景下，小學語文課堂高效，只能從三個方面著手。一、教什么——追求目標至少五個方面要涵蓋：知識，體驗，表達，策略，思考。二、怎么教——過程示例知識你準備的，很棒，不說了。體驗：文中哪一句，最讓你感動？表達：文中反復出現的句子，表達的情感重點，表達的規律和奧妙？策略：把握關鍵句，用筆圈點，勾劃出來。思考：如何理解這一句？還可以延伸思考，學生提出自己的看法，贊同，反對，質疑均可。三、怎么教——讓學生忙可以用表格，漫畫等形...
在新課改的要求下，高效網絡課堂給我們解決了內容多、時間少的問題。高效網絡課堂對教師來說，就是教學方式的改革。在課堂改革中，教師應從角色、觀念上轉變，更要做好課前、課中等方面工作的改變，真正做到高效率、高質量地完成教學任務，促進學生獲得高效發展。打造小學數學網絡高效課堂，老師必須了解當今教育形勢的發展，掌握新理念，遵循小學生學習數學的心理規律，老師以教學理論作指導,經過自己的不斷實踐,不斷總結,不斷完善和創新提高學生學習效率，老師有效的教...
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