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如何看待南京農(nóng)業(yè)大學(xué)取消本科論文答辯？
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)本科論文答辯取消，或許是疫情推動(dòng)下實(shí)現(xiàn)的新一輪高等教育考核方式變革的雛形。遲遲不來的高校開學(xué)日期在疫情稍微轉(zhuǎn)好的情況下，各地中小學(xué)都在慢慢恢復(fù)教學(xué)中，逐漸的，大學(xué)開學(xué)日期也被提上日程。但由于高校學(xué)生地區(qū)分布的廣泛性以及返程途中的高流動(dòng)性帶來的風(fēng)險(xiǎn)，很多人對此并不看好。有的學(xué)校繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，有的學(xué)校則讓學(xué)生直接就地實(shí)習(xí)。西交利物浦大學(xué)宣布所有本科生和碩士生繼續(xù)在線學(xué)習(xí)，本學(xué)期無需返校；西南石油大學(xué)則說本科生9-12周繼續(xù)實(shí)...
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如何看待寧致義和新絳一中課改的徹底失敗？
新絳一中是省重點(diǎn)學(xué)校，也曾是運(yùn)城知名學(xué)校，周邊縣市學(xué)生都以考到一中為榮。10年前，一中校長寧致義搞起了課改，嘗試發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，自學(xué)加討論。然而課改多年來一中高考成績斷崖式下跌，慘不忍睹。很多考上一中的學(xué)生也想法設(shè)法去別的學(xué)校借讀。直到前年一中換了校長，恢復(fù)了日常教學(xué)模式。今年是該校取消課改后第一屆學(xué)生的高考，成績另人刮目相看。同樣的老師，不同的校長，不同的成績，還不說明問題嗎？...
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如何摸底調(diào)查，調(diào)整教學(xué)重難點(diǎn)？
調(diào)整教材重點(diǎn)難點(diǎn)，先要知道如何確定重點(diǎn)難點(diǎn)。確定了，才有根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整的說辭。確定教材重難點(diǎn)，這是我們做教師課前備課首先應(yīng)該弄清的問題，它決定這堂課的成敗。這樣也才能讓課堂有的放矢，合理分配老師和學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間、精力。突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，是一個(gè)老師絞盡腦汁去設(shè)計(jì)方案的出發(fā)點(diǎn)。這也是評價(jià)課堂是否高效的標(biāo)準(zhǔn)。那么怎樣來確定重點(diǎn)難點(diǎn)呢？而往往它們又不是同一問題。我認(rèn)為確定教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，要從以下幾個(gè)方面考慮：一，確定重點(diǎn)，要遵從學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)...
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如何區(qū)分國家課程、地方課程和校本課程？
謝邀~首先跟大家說說國家課程，它可是這三種課程中的老大，根據(jù)所有公民基本素質(zhì)發(fā)展的一般要求設(shè)計(jì)。體現(xiàn)了國家對各個(gè)地方，社區(qū)的中小學(xué)教育的共同要求。一方面是確保了學(xué)生最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)圈里，二是也給大家提供了具體的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，最后一個(gè)優(yōu)勢是讓學(xué)生家長更加了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對教育方針的貫徹和培養(yǎng)目標(biāo)的落實(shí)等都起著決定性的作用。接下來是地方課程，這是根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)、特點(diǎn)以及文化發(fā)展等情況而設(shè)計(jì)的課程。它是不同地方對于國家課程的補(bǔ)充，同時(shí)也反應(yīng)了地...
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如何上好小學(xué)閱讀理解課與作文課？
怎樣才能講好作文課呢？可以這樣說，作文課不是太好上。我在一所培訓(xùn)學(xué)校任教的時(shí)候，語文老師們多數(shù)愿意去上閱讀課，而不愿意去上作文課；還有的愿意上低年級的作文課，不愿意上高年級的作文課。這說明：作文難寫，也難教。那么，怎樣才能上好作文課呢？一、把寫作知識講明白一堂課，老師首先要考慮向?qū)W生介紹什么寫作知識，怎樣才能把寫作知識講明白。要向?qū)W生講明白，自己必須先搞明白。就說文章的主題吧。首先你得搞明白什么是主題吧。這一點(diǎn)，初學(xué)作文的同學(xué)一般都搞不...
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如何實(shí)現(xiàn)人工智能教育變革的三重境界：賦能、創(chuàng)新與重塑？
?問主你好，您提的這個(gè)問題可以說是比較“高大上”，根據(jù)我的了解目前智能教育只在一線城市開展，發(fā)達(dá)地區(qū)開展的比欠發(fā)達(dá)地區(qū)繁榮。我擔(dān)任小學(xué)信息技術(shù)十幾年的經(jīng)驗(yàn)來看，開展智能教育任總而道遠(yuǎn)。像西部地區(qū)尤為困難。無論從教育主管部門還是基層學(xué)校都認(rèn)識到了智能教育的重要性。然而，要真正做到可以說還有很長的一段路要走，從基礎(chǔ)設(shè)施、師資、配套資源、受眾信息技術(shù)水平等方面影響了它的發(fā)展。賦能教育：提高“標(biāo)準(zhǔn)化教育”的運(yùn)行效率學(xué)生按年齡分班，使用統(tǒng)一的教材...
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如何提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力？
提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力，筆者談一下自己的看法。我接觸許多挺聰明的孩子，數(shù)學(xué)成績挺好，就因?yàn)橛?jì)算能力差而很難達(dá)到滿分。原因有幾點(diǎn)：1、做題馬虎，導(dǎo)致簡單的計(jì)算題丟分。好多學(xué)生聰明，老師講題一聽就會(huì)，可實(shí)際計(jì)算時(shí)，錯(cuò)誤花樣百出。而且還不好糾正。筆者教小學(xué)，我非常重視學(xué)生的計(jì)算能力。每天數(shù)學(xué)課上都考口算和筆算。放學(xué)前考十道計(jì)算題，做對的回家。做錯(cuò)的查原因改正。一學(xué)期下來，學(xué)生的計(jì)算能力大幅度提高。而那些聰明認(rèn)真的學(xué)生，數(shù)學(xué)考試也達(dá)滿分了。圖片來源網(wǎng)...