數學

如何提高小學生的邏輯思維能力？
提高小學生邏輯思維能力，最有效系統的載體就是做好玩的數學題和數學益智游戲了。我是王老師，致力于小學數學的精品問答！一般認為數學思維主要是邏輯思維，它是理性的，通過演繹推理來產生結論的，利用數學思想分析解決問題就是這種思維的直接表現。我一直推崇用有趣的練習形式來引導孩子定向練習，培養孩子學習興趣的同時，正確的引導鼓勵，才能教會孩子自己去思考，詳細可以閱讀我的趣味數學專欄系列。在這里我想分享一些有趣的數學邏輯推理題目，供您參考。培養能力不能...
開發2年前130數學問題孩子邏輯思維思維
如何提高數學計算能力？
提高數學計算能力，筆者談一下自己的看法。我接觸許多挺聰明的孩子，數學成績挺好，就因為計算能力差而很難達到滿分。原因有幾點：1、做題馬虎，導致簡單的計算題丟分。好多學生聰明，老師講題一聽就會，可實際計算時，錯誤花樣百出。而且還不好糾正。筆者教小學，我非常重視學生的計算能力。每天數學課上都考口算和筆算。放學前考十道計算題，做對的回家。做錯的查原因改正。一學期下來，學生的計算能力大幅度提高。而那些聰明認真的學生，數學考試也達滿分了。圖片來源網...
開發2年前130學生計算能力數學題
如何通過有趣的數學故事和好玩的數學游戲幫助小學生學習數學？
你好！我來回答你的問題。教師要充分利用有趣的數學故事和好玩的數學游戲幫助小學生學習數學。教育教學是為人的發展培養和服務的，教師在數學教學過程中要運用小學生的好奇、好探究、好秩序、好分享的四大天性，讓孩子引發不同的問題，自己去思考，然后分享自己解決問題的思路和策略，最后在老師和同學的肯定和贊賞中得以提升。下面就談談北師版小學數學教材的“有趣教”與“好玩學”的情況一、人物角色的設置，增加學生學習的興致。#我來說教育#教師要在教學中利用教材中...
開發2年前140學生問題教師數學教學
軟件著作權保護范圍？
計算機軟件著作權的保護不延及開發軟件所用的思想、處理過程、操作方法或者數學概念等。...
開發2年前140保護思想著作權數學軟件
數學差能學軟件技術嗎？
計算機類專業對數學成績要求都比較高，軟件工程也不例外，數學成績差的同學在這個領域肯定沒有太好的發展前景，在大學里不但會學的很累，還存在掛科或畢業難的風險。...
開發2年前180成績數學同學領域要求
數學方面的科普書，有哪些值得推薦的？
關于數學知識、數學史、數學故事、數學家的，都可以。謝謝！...
開發2年前160數學史故事數學家數學數學知識
數學系考研，華東理工大學，東華大學和上海大學哪個性價比高？
我是一名高級老師，專注解答教育問題，歡迎大家關注。數學考研，對于這3所大學，個人建議首選上海大學，其次華東理工大學，東華大學不建議。理由如下：首先，僅僅從數學專業上來說，這3所大學的排名先后應該是上海大學>華東理工大學>東華大學。這個可以從兩個方面就能知道：一是教育部第四輪學科評估就有過結論性的答案，上海大學的數學評估結果是B+，華東理工大學是B—，而東華大學是C+。二是從學校的源緣來看，上海大學當年的數學專業主要來源于原來...
開發2年前170數學上海大學東華大學大學華東理工大學
數學之窗對你的成長有什么用
答進行數學之窗可以發現我在數學方面有什么不足的能及時的去加以改進，其次能更直觀的看到我在數學方面的不足有什么需要改進的地方更方便我去進行改變也能看到在數學方面我有什么需要老師啊或者是同學的指導有了數學之窗可以更加方便向他們提問...
開發2年前120數學方面改變老師地方
數學校本課程研究意義？
積極開展思維訓練活動，有助于學生的個性化得到發展，尤其是在當前的新課改理念下，要求教師在教學過程中注重培養學生的思維創新能力與實踐能力，提高學生的技能水平，促使學生全方面發展，因此應加強進行數學思維訓練的小學數學校本課程開發，其作用主要體現在以下兩方面：（一）提高學生的數學思維能力數學思維是當前素質教育的重點內容，也是學生在學習與成長過程中必須具備的一項基本素質，因而教師在教學過程中應加強對學生進行數學思維培養，靈活采用合理的方法進行創...
開發2年前130學生數學課程過程思維
如何讓學生學習大數據技術？
先學好數學，再明確學習的目的，再用案例練習...
開發2年前110數學案例目的