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你這個問題問得真好,有點兒“入鄉問俗”的道理,也是學書法的入門必備。我結合一下我之前寫的有關文章,來個現身說法,希望能得到你的滿意。學書法,兩點:一、用筆;二、結構(章法);一、用筆:用筆有二:(圖片來自網絡,侵權聯系必刪。)1、執筆:五指執筆法(或五字執筆法);2、運筆:(1)、起筆;(2)、行筆、(3)、收筆。二、結構:大字結構法、小字結構法;草有草法、楷有楷法;歐、虞、褚、薛、顏、柳、趙各家有各家的法。基礎知識有好多,我認為最為主...
歐楷是指唐代歐陽詢的楷書。歐楷險峻挺拔,結體美觀,筆畫剛硬,擅與變化。自唐之后被歷代書家前靠稱為甲種字型,臨習楷模,并涌現出了許多寫歐體大家,如黃自元,姚孟起,林則徐等等不一列敘。田楷是指當代田英章的楷書,田英章的揩書繼承了歐體楷書的優點并有所改進和創新,更適合當代人對書法藝術的審美標準和要求。單從書法水平的角度評價是歐體楷書的佼佼者。...
你了解過控筆訓練嗎?低段練字挺適合的,因為小孩子手部肌肉發育并沒有很完善,對于書寫這種精細動作要一步一步訓練。我也是在學校引進書寫課程后才知道的,這對孩子硬筆習字幫助很大,因為如果孩子沒有特別的書法提升需求,其實日常學習講究的是“又快又好看”的字體。可能藝術性和觀賞性不如學書法的同學,但效率很高,能幫助孩子改掉用力握筆、不知輕重的書寫慣性。控筆訓練培養的是筆感如果家里有低段的孩子或者教過低段的老師應該知道,小孩子字跡不好看,除了他們不端...
直接告訴你最實用的入門方法,這源于我的認識:1.直接臨最常用的幾個字,如:是、的、有、以等。精臨臨到位后,及時提高速度,以正常速度書寫!行書,若只臨貼,而不能最終回歸到正常書寫速度,不能回歸實用;到頭來,所練的行書一定呆滯,缺少流暢感,華而不實,甚至學著前面的,忘著后面的!臨貼;回歸正常速度;日常書寫要用上!這是幾個關鍵字!2.可能有人問為什么沒有強調筆畫和部首上的練習。我是這樣看的:單單練筆畫或者部首,太枯燥乏味了;最好是:一邊練最常...
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