為什么有些家長越不管？

古有孟母三遷，今有寒門之子！誰說家長越不管的成績越好?！看看留守兒童有幾個上好大學的?看看就是個偽觀點，希望看完你不要再緊張了。所謂的成長就是發現自己曾經是多少錯，教育孩子也是一樣的，等走過了，你會發現曾經的教育方式是多么不合適。

首先：我認為正常家庭每個家長長都是重視孩子的教育和成長的。

十月懷胎呱呱墜地，哪個家長不是興高采烈迎接小寶貝。孩子從大的角度講是國家的接班人，從小的方面講是家族的傳承和發展，所以每個家長對孩子都是充滿祈盼充滿信心的，望子成龍，望女成鳳是每個家長的期望。家庭內部的學習氛圍及家長的言傳身教對孩子的健康成長是非常重要的。唯有營造這樣的環境，才能養成孩子學習的自覺性，才可能讓外因通過內因起作用。！

第二、天生我材必有用，孩子是塊什么料，天生占很大優勢。

從先天遺傳基因和后天發展兩個方面分析，也就是統一環境相同地域同一年齡同一學校全部統一住宿管理脫離家庭，那么不同家庭孩子學習成績顯而易見是良莠不齊層次分明的。這就是俗話說得好：龍生龍鳳生鳳老鼠兒子會打洞。

第三、原生家庭環境的影響因素。

從你所提到的有的家長看似“不管”，其實是你的角度而言。每個家長都會關注孩子成長教育發展的，只是表現形式不同。孩子回到家里，家長的教育方式理念你是不知道的。哪怕留守兒童父母的電話關心都會起到教育作用。孩子在各自不同的家庭環境社會環境長大，自然便會有自己的人生觀，價值觀、世界觀。就會表現在他的成長過程的各個階段，更會影響到學習的動力上。寒門之子考上清華北大，是因為父母積極向上，熱愛生活熱愛學習，積極影響讓孩子發憤圖強。

第四、一母生九子，九子各不同。

有的孩子輕輕扶一扶就起來了，有的孩子就要費好大勁。一個家庭的兩個孩子，同樣的環境同樣的基因，也是存在學習差異的。這就是孩子的性格和興趣愛好綜合因素了。我家大的性格沉穩自律，我輔導作業舉一反三她都能認真完成，而我的小的活潑調皮，輔導作業顧左而言他，份內可以將就完成就不錯了。所以兩個孩子付出的是同樣的辛勞，最后的結果就有差異。大的上了中國最高學府，小的走了藝術學院。別人都會說大的就不需要管，你們也沒有管，小的費勁了也沒好成績！我也就會隨口說，大的就不需要管，其實說真心話，是大的服管，小的不服管，哪個孩子家長也一樣操碎了心，都在一旁時刻關注他的成長！

第五、為什么你越緊張孩子成績越感覺不好。

你懷孕了看見滿大街都是孕婦。你看見緊張孩子的家長是因為你也緊張孩子了。當你特別緊張的時候，就是特別焦慮的時候，也會導致情緒煩躁，進而會引起孩子的不安，會讓孩子感到自卑壓抑，這樣惡性循環勢必會造成孩子逆反，從而成績下滑。但是當事者迷，讓你不要緊張，你可能也做不到。當你特別緊張焦慮不安時，你不妨換位思考一下自己還有父母，你的成績怎么樣？你對孩子是否要求太高?孩子是不是遇到困難了？當你心平氣和面對接納時，你不緊張了，孩子就進步了…

六、不同階段對孩子教育方式的轉變。

孩子在初中以前基本上還會順從父母管教，但是從初中起，慢慢發現越來越難駕馭。而且青春期發育階段，正是孩子成績分化階段。這對家長來說是特別大的考驗的開始。這茬孩子基本都是獨生子，嬌生慣養慣了，抗挫能力有限，家長說不得罵不得更打不得。這時孩子成績出了問題，家長就要綜合考慮什么原因，切不可霸王硬上弓。

七、真正做孩子的朋友，你能做到嗎？當你走過去了，就會醒悟，原來好多的教育方式是錯的。

常言說：不聽父母話，手背朝了下。我們常常會聽父母嘮叨，說這個不對那個不對，你應該這么做你應該那么做。可是我們當年聽了父母多少話?！路必須自己走，走過了才知道對錯。我們的孩子也是一樣，他們不自己走，是不知道對錯的。所謂的好朋友就是兩肋插刀同甘共苦，我也試過好多次，但讓孩子感覺自己總是虛偽的朋友。所以真正的朋友不是指責而是順從他，然后在友誼中慢慢讓他覺悟，或者和孩子共同覺悟。

作為父母在孩子的成長過程中陪伴理解接納包容才是最重要的。該放手就必須放手，給孩子機會，讓他自己醒悟。每一次的叛逆都代表著孩子的成長需要。要相信孩子，讓他學會自己安排，解決問題。你不緊張了，他就進步了！