學校在線授課的方式能否普及？

我是初中英語教師，也接觸過網課，我說說我的觀點。

首先說，學校在線授課的方式很難普及。原因主要有以下幾點：

第一就是在線授課是一對多的教學形式，很難應對學生個性化的需求。在線下的授課，教師可以根據學生情況采取不同的管理方法和教學方法，能夠滿足學生的個性需求。教師也能夠根據學生學習層次采取分層教學等方式來管理學生的學習。而學校的在線授課，標準是統一的，上課內容和難度等也是統一的，這就很難滿足學生個性要求。例如學生的學習層次不一樣，學校的在線授課，無法解決這樣的問題。

其次就是學生在線上學習過程中遇到的問題，無法得到及時的解決。這是在線授課比線下的班級教學效果差的最重要原因。線下的班級授課，學生在學校學習遇到的各種學習問題，都能夠得到老師的講解和指導。而線上教學，師生之間的溝通欠缺。學生做錯的作業，線上的教師無法逐個具體講解。線上教師的講解不能夠具體問題具體分析，這是線上教學很難解決的問題。

第三就是線上教學無法解決管理學生的難題。線上教學無法解決學生管理的問題主要有：學生按時上課、學生認真聽講和積極思考、學生保質保量完成學習任務、檢查學生的學習情況。這些問題線上的教師無法去督促和檢查。這些問題關系到線上教學的質量和學生的學習效果。這些問題不解決就很難保證線上學習的效果。而線下的班級教學卻很容易解決這些效果。

因為以上原因導致現在的線上授課無法替代線下的班級教學。當然隨著時代和技術的發展，線上授課會越來越多。

線上的授課的確能夠節省師資，主要因為在線上一個教師講課，很多人在學習。但是線上授課也很難徹底解決老師與家長、學生的矛盾。主要是因為學校在線授課，一定會有學校的教師和班主任隨時關注學生學習情況。學校的教師和班主任只要管理學生和學生的學習就會產生一些矛盾。當然，學校的教師和班主任與家長、學生不見面，會減少一些矛盾。學校的教師和班主任與家長、學生之間的矛盾主要來自于那些學習不好的學生。這些學生即使在線學習，同樣也會產生新的矛盾。只是學校的教師和班主任與他們的矛盾形式會發生變化。由以前的面對面的矛盾變為網上、電話上管理的矛盾。

同時，學校的網上授課，需要家長在家監督自己的孩子能夠落實好學習任務。這就會對學生家長提出了更高的要求。特別是那些學習習慣差的學生，更需要家長的監督和督促。那時，家長、學生和老師，特別是和管理學習的老師間會產生新的矛盾。這些矛盾是不可避免的。

總是，學校的網上授課的確越來越多，但是卻無法替代線下的班級授課模式。學校的網上授課會節約師資，但是教師與家長、學生間的矛盾不會消失。