你高考之前想報的專業(yè)和現(xiàn)在學(xué)的專業(yè)是同一個嗎？

江西的，理科13年高考，成績不錯，分?jǐn)?shù)有600+，全省2000出頭的排名。但是分?jǐn)?shù)越高，選擇余地越小。綜合權(quán)衡后來到了鄰省某985工科高校。由于是農(nóng)村出身，父母親人的文化水平都不高，自己從小到大除了瞎玩就是書本學(xué)習(xí)，所以對各個專業(yè)學(xué)什么，做什么以及與在社會中承擔(dān)的職能都知之甚少，只在百度上了解到一些官方正式又不知所云的玩意。全方面考慮后決定學(xué)習(xí)工科，第一是自己熱愛物理，第二是當(dāng)時性格比較高冷，面對機器相對容易一些，第三就是工科很好就業(yè)！之后參考了兩本志愿書后依次填報了我這個學(xué)校全國排名第一，第二，第五以及另外兩個工科專業(yè)。高考恰好錄到了學(xué)校的第一志愿，專業(yè)的第三志愿——能源與動力工程（估計講到這大家也差不多知道我是哪個學(xué)校的），入校前我對這個專業(yè)的了解除了百度上那些不接地氣的專業(yè)描述外只有三個字——燒鍋爐，當(dāng)時只覺得這是學(xué)長學(xué)姐們自嘲的玩笑話罷了，況且我來自南方根本沒見過鍋爐，也體會不到什么是燒鍋爐，只知道那是一種燒開水的大型爐子。入校之后，也沒怎么問過學(xué)長學(xué)姐我們這個專業(yè)干嘛的，因為當(dāng)時覺得只要學(xué)得好就行，況且自己又不討厭這個專業(yè)，中間有轉(zhuǎn)專業(yè)的機會也沒有去考慮，因為那時候覺得轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)是在逃避，是為了轉(zhuǎn)專業(yè)而轉(zhuǎn)，事實證明和我想的差不多吧！畢竟你不能指望一個18、9歲剛上大學(xué)不久的青澀少年通過自身掌握的信息（基本來自百度和大二學(xué)長學(xué)姐自己也說不清楚也沒弄明白的東西）和經(jīng)驗（基本沒有）做出最符合自身的決定。于是乎我便打算在自己這個專業(yè)好好學(xué)習(xí)，由于是工科，大一數(shù)理方面的課程幾乎沒有翹過，政史方面的課程基本是想去就去（現(xiàn)在覺得很不該，那些課程才是真正的學(xué)問），同時學(xué)校在大一上下學(xué)期還安排了《學(xué)科基礎(chǔ)引論》和《學(xué)科專業(yè)概論》兩門課程，由學(xué)院重量級教授和幾大院長親自授課，《學(xué)科基礎(chǔ)引論》是一位做“燃煤重金屬脫離”課題的副院長上的，當(dāng)時除了聽他講了一些這方面的實驗技術(shù)和前沿科學(xué)以及他的幾個碩士和博士講了一下自身的研究方向外，其它的幾乎沒有涉獵。不知道是不是自己沒有集中精神聽還是自己悟性不夠，反正我是百分之八十都聽不懂，對自己這個專業(yè)的了解從燒鍋爐到燒煤，畢竟我們有一個燒煤的國家重點實驗室。《學(xué)科專業(yè)概論》是在大一下，由學(xué)院幾個不同小專業(yè)方向的大牛教授來講，其中還有國家杰青。由于是大一下，這種課翹課的越來越多，當(dāng)時那位國家杰青教授還相當(dāng)氣憤，認(rèn)為我們大一就這樣實在是不可思議，現(xiàn)在想想確實如此。從這點也看出了985里也有不少同學(xué)對課程不太感冒，當(dāng)然我也不例外，因為那些大牛又在講一些他們的研究方向，由于是工科，涉及到了專業(yè)基礎(chǔ)知識，很可惜當(dāng)時只學(xué)了微積分這種工科基礎(chǔ)課程，所以我只知道他們是燒煤的，做LED的，做空調(diào)的，但是我對煤，LED，空調(diào)等等的性質(zhì)及工作都沒有基本的認(rèn)識，因此我對他們講的東西依然是收獲不多（其實我覺得這種東西我得大三上了專業(yè)課才能聽得懂）。于是，一年過去了，我成了當(dāng)初那個我們問東問西的學(xué)長了，不過我依然不清楚我這個專業(yè)究竟是干嘛的（現(xiàn)在想想我當(dāng)時應(yīng)該去問大四的，他們清楚得多也接地氣得多），大二也是一堆的數(shù)理電路機械方面的基礎(chǔ)課程，并未涉及到專業(yè)課程。當(dāng)時問了一個大二暑期去實習(xí)的大三學(xué)長，問他實習(xí)干嘛了以及現(xiàn)在學(xué)的這些課程以后用不用得上，他跟我說他是跟著大三實習(xí)部隊去湊熱鬧的，以后用得上用不上得看自己從事什么方面的工作。聽了他這番話我仍然不知道我這個專業(yè)出去之后究竟是在哪個行業(yè)，那種單位做什么事。之后到了大三上學(xué)習(xí)了專業(yè)課《傳熱學(xué)》、《流體力學(xué)》、《熱力學(xué)》，我終于知道我這個專業(yè)跟熱能的利用有很大的關(guān)系。但是依然不知道用在什么設(shè)備上，怎么用。大三下學(xué)習(xí)了《能源動力裝置基礎(chǔ)》，并且學(xué)校安排了校內(nèi)生產(chǎn)實習(xí)和暑期校外實習(xí)，我這才真真切切得了解到了我這個專業(yè)是做什么的。能在哪些行業(yè)立足。原來能源與動力工程這個專業(yè)主要研究對象是熱能（以前這個專業(yè)叫做熱能與動力工程），研究怎么才能讓燃料（煤，燃油，燃?xì)猓└咝实厝紵龔亩@得盡可能多的熱能，然后再研究熱能怎么高效率地利用（怎么把得到的熱能去燒開水燒到溫度壓力盡可能高，怎么讓熱能去驅(qū)動活塞良好有序地工作，怎么把從低溫環(huán)境中得到的熱能轉(zhuǎn)移到高溫的環(huán)境……通過這些我知道了熱力學(xué)里學(xué)習(xí)通過控制氣體溫度壓力狀態(tài)變化從而發(fā)生能量變化的用處了），熱能畢竟是需要載體的，而主要的載體便是流體，于是我知道了學(xué)習(xí)流體力學(xué)理論是干嘛的了，熱能要在流體和工作的機械中轉(zhuǎn)移（傳輸）便要用到傳熱學(xué)的理論，這些承載著熱能的流體都是在各種不同的機械中發(fā)揮作用，因此想要充分發(fā)揮這些熱能的潛力還必須要有與之匹配的機器，因此我們要學(xué)工程制圖和機械原理以及機械設(shè)計基礎(chǔ)等等，而且還用了三周時間去設(shè)計了一個減速器。現(xiàn)代這些機器大多是自動化，智能化，因此我們要學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)，C＋＋編程，控制原理，熱工自動化等等一系列課程。綜上所述，大家可以看得出來我已經(jīng)對自己的專業(yè)有了一個系統(tǒng)的認(rèn)知了。因此我下面說得話就有一定說服力，我覺得我這個專業(yè)很古老（五十年代建校四大系之一），從事的行業(yè)除了電廠，電廠設(shè)備制造就是空調(diào)冰箱或者柴油機，汽油機這些制造業(yè)，總的來說，待遇不高，工作專業(yè)性較強，也相對枯燥（傳統(tǒng)工科大多如此），讀研之后不轉(zhuǎn)行大多也沒什么質(zhì)變。大部分就業(yè)的同學(xué)都是去央企，國企，比較穩(wěn)定。講道理我覺得普通一本讀這個專業(yè)賺了，畢竟有這么多央企可以選擇，不用面臨什么就業(yè)壓力，待遇也還能接受。但是985讀這個專業(yè)虧了點，因為待遇可能還不如一個一本計算機的同學(xué)，進央企發(fā)展也不容易，這樣會讓你心理極度不平衡（讀大學(xué)前可能不會想到這些，但是畢業(yè)的時候這些都是十分現(xiàn)實的問題，不要說只要在這個行業(yè)干得很好待遇也會非常不錯這樣的屁話，金字塔頂?shù)娜舜聿涣苏麄€行業(yè)）。綜上就是我對這個專業(yè)的看法吧！希望對想學(xué)這個專業(yè)的人有點指導(dǎo)性作用。