如何給孩子立規矩？

當今社會我們家里面基本上都會只有一個孩子，正因為是獨子，才不知道怎么管教，太嚴厲了舍不得，不嚴厲的時候，孩子顯得家教很不好，也不知道該怎么管教自己家的孩子，有時候管教的時候，老人也會在旁邊攔著，擋著說小孩子什么都不懂，不要責怪他，大了就懂事了，這些問題都是家長一個比較頭痛的問題，都說孩子要從小培養習慣，那么我們從小該怎么管教和培養自己的孩子呢？其實好的習慣真的是需要從小培養的，長大以后就很改變了。

前些天看了一個故事，很受啟發。一位幼兒園的黃老師為了培養孩子們的好習慣，從開學的第一天就跟孩子們說要講禮貌，見到老師要問好，看見長輩要用禮貌用語，見到人就要說：您好！碰到別人就要說：對不起！用過別人的東西要說：謝謝！分開的時候也要跟對方打招呼說：再見！為了激勵孩子們養成好的習慣，黃老師用了獎勵的辦法，誰用了禮貌用語，讓老師知道了，就獎勵一朵小紅花，10朵小紅花就可以到老師那里換一件小禮品。有一天，黃老師在上廁所，正好一個女同學看見了，馬上就跟黃老師說：老師好！把老師弄的比較尷尬，后來女同學回到班級以后，就跟同學說剛剛在廁所看見黃老師了，還跟老師問了好，可以得到黃老師獎勵的小紅花，而一些女同學也認為這是一個獲得小紅花的機會，紛紛跑到廁所跟黃老師問好，一時間，黃老師不知道怎么回答！

其實這位黃老師培養小朋友養成好習慣的心情可以理解，但是有些迫切，對孩子們沒有具體和詳細的要求和指導，也講的不夠具體，也沒有說在什么場合下用什么樣的禮貌用語，只告訴孩子們用禮貌用語就可以獲得小紅花，10個小紅花就可以換禮物，結果搞出來比較尷尬的局面！

其實有的時候我們也會發現，孩子經常跟我們對立，對著干，很有可能是我們父母定的規矩不具體，導致孩子不知道如何做起，所以，我們父母在給我們孩子立規矩的時候，一定要根據我們孩子的年齡和特點，提出非常具體的要求，這樣，我們的孩子就有了明確的目標，也知道在不同的場合和時間該做什么，什么不該做，最主要的是年齡小的孩子，父母更要形象，直觀和具體的提出孩子應該做的事情，要讓自己的目標有步驟可循，也可以自己獨立完成。如果我們父母給孩子立的規矩不夠具體，也沒有操作步驟，而僅僅是條款和概念，孩子們就不知道該怎么去做！

例如：如果我們要求孩子養成愛勞動的習慣，就要告訴孩子每天把自己的屋子收拾干凈，整理好的自己的衣服，和自己的書包，把自己的被子疊好，而不是直接的抱怨孩子太懶，書包也不知道自己裝好，也不疊被子，也不知道收拾下自己屋子里的衛生等等，我們應該給孩子立下規矩，有明確的目標和任務，這樣孩子才能很好的按照目標去執行！

我們在給孩子立規矩定目標的時候，一定要符合孩子的年齡和能做到的事情，不要設定的目標太遙遠，太大了，這樣孩子執行起來很吃力，也不知道該如何去做，經常這樣下去的話，孩子的自信會慢慢丟失，還有就是我們訂目標的時候一定要具體，具體，在具體，這樣的持續一段時間后，你會發現我們的孩子會更守規矩，而且做事很有章程，也不亂，還能培養孩子的執行能力，只要你制定明確的目標，孩子在控制自己的言行時，才會堅持做下去，孩子的好習慣就這樣一天天的養成了，長大以后這個好習慣也會跟隨他的！

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