讓幼兒園的孩子學(xué)習(xí)寫字合適嗎？

關(guān)于孩子學(xué)寫字，有的幼兒園為了完全防止“小學(xué)化”，對寫字這一話題特別敏感：“我們從不教小孩寫字，他們就是玩?！倍械挠變簣@就是完完全全的“小學(xué)化”：老師用圖卡一個字一個字教給孩子，孩子跟著認(rèn)、讀和寫。

那應(yīng)該如何看待孩子寫字這件事兒呢？幼兒園該不該教孩子寫字？

看看《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是怎么說的吧。

《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對于兒童寫字提出的目標(biāo)：具有書面表達(dá)的愿望和初步的技能。

3-4歲：喜歡用涂涂畫畫表達(dá)一定的意思。

4-5歲：愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想法，在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。

5-6歲：愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事，會正確書寫自己的名字，寫畫時姿勢正確。

什么時候教孩子寫字？依據(jù)不是年齡，或簡單地說中班或者大班，而是由孩子各項(xiàng)能力的發(fā)展水平?jīng)Q定的。

兒童在很小的時候就已經(jīng)對寫字充滿了好奇，而現(xiàn)在大部分幼兒園為了追求所謂的“尊重兒童的天性”，完全放棄了兒童書寫這一部分的發(fā)展。殊不知，兒童對寫字是充滿興趣的，如果完全的“不教”，最后反而本末倒置。