做游戲需要學編程嗎女生，兒子四年級想學編程？
四年級的學生想學編程，當然應該支持，興趣是最好的老師。既然孩子愿意學習編程，那么作為家長應該大力支持。與其給孩子報各種家長以為的興趣班，特長班，不如尊重孩子的選擇，培養他的編程愛好。
一、21世紀信息科技人才-編程是基本必備技能已進入中小學課堂國家也重視小學生的編程課程培養，一些發達的地區，從小學到高中都開設有編程課，一些研究中心專業推出了針對小學生的編程使用語言。最近幾年，隨著人工智能、大數據、智能機器人等詞語不斷出現在人們的眼中，以編程為基礎的人工智能已經成為新一輪產業變革的核心驅動力，國家也不斷出臺政策來支持人工智能的發展。
2017年，國務院發布《新一代人工智能發展規劃》，明確指出在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育。
我國的幾個省份陸續在中高考中加入了編程考點，在繼浙江、山東、北京、江蘇等省份之后，重慶市也下發了《關于加強中小學編程教育的通知》，通知要求如下：各中小學開足、開齊編程教育課程，小學3-6年級、初中階段均不得少于36課時，高中也要按要求開設。
我國在芯片等行業是遠遠落后于美國韓國等國家，連造芯片的光刻機也需要從荷蘭進口，還要看美國的臉色。自從中興，華為被美國制裁后，國家就開設大力布屬以芯片為首的相關產業發展，形成以產學研結合的體系，但芯片行業的高速迭代發展，留給我國企業的時間并不多，因此國家出面投資企業發展芯片，如中科微等芯片公司。
小結：我國軟件行業其實與美國差距不大，甚至在某些方面一度超過美國。特別是近年來火爆的人工智能，隨著5G技術的落地，更多的應用接踵而來，未來自動駕駛，AR\VR等需要大量的軟件相關人才。因此，我國才會高度重視對編程等科技人才的培養，從中小學生抓起，使我國的軟件技術保持持續發展甚至領先的局勢，而不像芯片行業一樣，遠遠落后了發達國家。
二、少兒編程市場教育體系逐漸成熟一些教育機構也推出了一系列的少兒在線編程課程，助力于培養孩子的學習興趣，培養孩子的邏輯思維能力，對于其它學科的學習也很有幫助。不像之前，很多中小學生的家長為了培養孩子，報了各種奧賽班。從長遠意義來講。培養孩子的編程興趣，是一件值得投資的事情，意義甚至不亞于奧數班。
Scratch是由美國麻省理工學院2007年5月推出，Scratch作為一款開源的軟件，傳到國內的這十幾年來，主要開始流行是2016年才開始，在這之后，國內出現了非常多的教育機構和研發團隊。
Scratch是美國麻省理工學院（MIT）設計開發的，專為小朋友學編程量身打造的工具。Scratch沒有復雜的編程語言，孩子只需要通過拖曳預先設定好的積木式程序模件，堆棧出指令，設置或控制角色及背景的行動和變化，就能完成程序設計。
目前，國內也有很多少兒編程機構，如編程貓，傲夢編程，編玩邊學，VIPCODE，童程童美，西瓜創客，核桃編程，極客晨星，妙小程等。但國內對于少兒編程學習的掌握程度沒有統一標準，所以教學質量參差不齊，擁有成熟教學體系的機構可謂是萬里挑一。
個人比較看好最近很火爆的西瓜創客，西瓜教學對標美國 CSTA 標準 ，豐富完善的課程體系。完整科學的課程體系，孩子的能力發展看得見。不粗暴地以編程語言做區分，而以孩子的認知發展為基礎。梯度設計讓孩子編程、學習、應用三大能力逐步提升，每個階段孩子的成長都有明確目標。
三、國外教育強國-少兒編程教育重視程度遠超我們想象我們也可以看看國外對少兒編程教育的重視程度，從全球來看，編程教育早已是主流。少兒編程已經成為孩子繼閱讀、寫作、算術三項基本能力外所需掌握的第四項必備技能，全球已有超24個國家將編程教育納入中小學課程大綱及教學場景。如：美國、韓國、日本、歐洲多國，很多將編程已經納入K12教育階段。
然而很多家長還是覺得讓孩子學編程是個騙局，全然不知中國的編程教育和國外已經有非常大的差距，我們現在已經落后了！！！
歐盟中，15個國家課程中增加編程教育，其中12個國家在高中設立編程課程，9個國家在小學設立編程課程。保加利亞、丹麥、愛沙尼亞、希臘、愛爾蘭、意大利、立陶宛、葡萄牙等11個歐洲國家都將信息、通信和技術課程的重心轉移到了編程和計算機科學上。
而對于我們中國來說，編程教育算是落后一步了，少兒編程教育的滲透率還是非常低。未來是人工智能時代，現在學好編程，將來發展的會更好。家長你覺得呢？
四、中小學學生學習不止在于課本-要用長遠眼光來投資未來其實中小學生的發展不要局限于課本知識和升學壓力上，也要重視對當今社會未來需求人才的技能做投資培養，而且現在國家的教育考核制度也在逐漸完善，不在局限于考試成績，要更重視孩子的素質教育。
因此不論是為孩子升學做準備，還是為培養孩子未來的競爭能力。少兒編程都愈發成為孩子未來培養的最佳方向。家長們也都在火熱的討論著如何才能不讓自家孩子落后于同齡人，讓孩子贏在起跑線。
正如新華社在文章中寫到：“科技，是大國之芯。00后的孩子是在信息時代成長起來的，編程這件事對他們來說，越來越像是一門”底層學科“，一種人人都要會一點的“基礎能力”。
少兒編程教育，從少數“嘗鮮者”家長的選擇到成為“基礎能力”，這樣迅猛的發展速度，意味著在不久的將來，編程必將成為每個孩子必須掌握的生存技能。
從近兩年出臺的政策來看，政府對編程教育的支持力度越來越大，使得編程教育對整個教育行業都帶來了巨大的沖擊。我國少兒編程正經歷從“非剛需”向“剛需”的轉變。中國作為科技大國之一，我們的孩子更需要奮起直追。
總結：比爾蓋茨曾說過：學習編程可以鍛煉你的思維，幫助你更好地思考，創建一種我認為在各領域都非常有用的思維方式。擁有編程思維的孩子，邏輯思維更縝密，做事更仔細，從前期規劃到中期執行，再到最后達成結果都是有條不紊。所以你應該支持你孩子的興趣，這是目前最寶貴的財富。
初中畢業可以學游戲設計嗎？
學習上念念不忘，結果上必有回響
我想，可不可以學，取決你的信念。
如果你特別想學游戲設計，那就不在乎你是不是初中畢業了。因為你有信念，你非學成不可，那你就能拿出動力來。
都說你有多大的期望，就會有多大動力。
一個問題，你有多想？
我們先初步了解一下這個專業。
了解學習過程游戲設計是這樣一個過程:創建能激起玩家通關熱情的目標，以及玩家在追求這些目標時做出的有意義的決定需遵循的規則。
了解這個專業背后涉及的領域，需要考慮得環節，和你的能力、個性匹配嗎？如果沒有，能不能通過學習獲得？
逐一攻克學習的內容這個專業，需要學習游戲規則及玩法、編程、產品化、聲效、編劇、游戲角色、道具、場景、界面。
這些就是這個專業的分支，你有信心一一學好它們嗎？
萬丈高樓平地起，一一攻克大功成。
學習上的專注戲設計者常常專攻于某一種特定的，例如桌面游戲、或者視頻游戲等。
專注于一個領域，持續學習，持續輸出。
認定了，走上了征程，就不要輕言放棄。就像自媒體，你得經常耕耘才有收獲。
戰勝一切情緒，戰勝一切氣餒。
一萬小時理論，你聽過嗎?
游戲測試員需要學什么技術？
游戲測試員需要熟悉各種類型的游戲；能對游戲中的bug做出準確、清楚的描述；具備某項編程語言的使用能力；各種測試手段和測試工具的應用能力；用戶模型的分析和理解能力。一、崗位職責：1.在短時間內掌握各種游戲的玩法；2.在測試過程中，迅速、準確、全面的找出游戲中的問題，并對問題產生原因做基本判斷；3.準確、詳實的描述bug產生的過程、bug的現象，并對bug的嚴重程度做基本判別，在修改過程中對bug進行跟蹤；4.根據測試規范和要求，按時準確完成測試報告的書寫；5.與制作人員溝通定制測試計劃；
二、相關經驗及技能要求崗位要求：1.喜愛游戲，有豐富的游戲經驗，熟悉各種類型的游戲；2.具備較高的書面和口頭表達能力，能對游戲中的bug做出準確、清楚的描述；3.能快速掌握各種游戲方法，順利完成游戲所需的測試任務；4.善于學習新的工作方法和測試技巧；5.能獨立工作并有較強的團隊合作和溝通能力；6.高度的責任心和敬業精神，并能承受較大的工作壓力；
三、測試人員的技能要求相對開發人員而言，沒有那么的專門，開發人員可以僅僅要求具備某項編程語言的使用能力即可勝任開發的工作。但是測試人員卻要求需要了解更多的東西，了解的范圍更廣。因此，對于測試人員的技能要求，其實可以概括成一項，就是快速學習各種新事物的能力。因為測試的項目包含方方面面的內容，而不同的項目使用的技術也不一樣，涉及的業務領域也不一樣，需要使用的測試方法和測試工具也有可能不一樣。不會有哪個項目可以讓測試人員有很充足的時間去學習這一切。
對業務知識了解得越多，測試就越貼近用戶的實際需求。并且測試發現的缺陷也是用戶非常關注的缺陷，同時是項目經理、開發人員都會認為很重要的缺陷。這在一些業務應用系統的測試尤其如此。
相反，如果缺乏對產品所涉及的業務領域的理解，則有可能測試出來的缺陷只是停留在功能操作的正確性層面，會被開發人員認為測試不夠全面；甚至更糟糕的是，由于對某些業務知識存在誤解，導致誤測，提交的Bug被開發人員生氣地拒絕掉。
技巧：多閱讀需求文檔，多從用戶角度出發考慮問題，多與用戶或需求分析人員溝通，是發現更多業務方面的缺陷的好方法。
以上就是關于做游戲需要學編程嗎女生和兒子四年級想學編程的相關問題解答，希望對你有所幫助。