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作為一名IT行業(yè)的從業(yè)者，同時也是一名教育工作者，我來回答一下這個問題。
首先，隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)體系的日趨成熟，大數(shù)據(jù)技術(shù)將廣泛落地到傳統(tǒng)行業(yè)領(lǐng)域，其中教育領(lǐng)域就是大數(shù)據(jù)可以率先實現(xiàn)落地應(yīng)用的行業(yè)領(lǐng)域，一方面是教育領(lǐng)域采用大數(shù)據(jù)的目的比較明確，另一方面是教育領(lǐng)域的應(yīng)用場景也比較明確。
對于學校來說，要想充分利用大數(shù)據(jù)來賦能人才培養(yǎng)，需要做好以下幾方面工作：
第一：搭建大數(shù)據(jù)教學平臺。大數(shù)據(jù)的落地應(yīng)用一定離不開大數(shù)據(jù)平臺的支撐，大數(shù)據(jù)平臺的作用主要體現(xiàn)在資源整合、數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用對接三方面。目前在教學領(lǐng)域使用的大數(shù)據(jù)平臺往往都會集成大量的優(yōu)質(zhì)教學資源，這也是不少學校重點關(guān)注的內(nèi)容。大數(shù)據(jù)平臺的搭建需要一個專業(yè)的團隊，而且具體的搭建方案還需要結(jié)合學校的實際情況。
第二：設(shè)計教學模式。在完成大數(shù)據(jù)平臺搭建之后，要想讓大數(shù)據(jù)平臺發(fā)揮出作用，一定需要在教育模式上進行調(diào)整，要讓大數(shù)據(jù)平臺能夠真正走進課堂，輔助老師完成知識講解。目前大數(shù)據(jù)平臺在課堂上的應(yīng)用主要集中在兩個方面，其一是教學內(nèi)容的豐富和擴展；其二是動態(tài)掌握學生的學習情況。大數(shù)據(jù)平臺除了可以在課堂上發(fā)揮作用之外，也可以全面輔助學生的課下學習過程，而且大數(shù)據(jù)平臺可以根據(jù)不同學生的學習情況來制定不同的學習方案，這是大數(shù)據(jù)平臺的優(yōu)勢之一。
第三：不斷完善大數(shù)據(jù)應(yīng)用場景。大數(shù)據(jù)在落地應(yīng)用的過程中，需要不斷完善應(yīng)用場景，這個過程中不僅需要學校教師的參與，也需要逐漸完善一系列配套設(shè)施（各種教學設(shè)施、AR/VR設(shè)備等等），這樣才能進一步發(fā)揮出大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢。
對于規(guī)模比較大、資源整合能力比較強的學校來說，搭建一個專業(yè)的大數(shù)據(jù)技術(shù)團隊也是不錯的選擇，這樣可以不斷設(shè)計出適合自身教學的各種大數(shù)據(jù)應(yīng)用，而且可以緊跟技術(shù)發(fā)展趨勢，不斷在大數(shù)據(jù)平臺上整合更多的資源。借助于大數(shù)據(jù)平臺，學校也可以構(gòu)建出網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，從而擴大學校的教育覆蓋面，這在當前知識付費的大背景下，也是一個不錯的發(fā)展方向。