這種一定是侵權的，而是是違法的，現在國家頒布了網安法，明確這種行為是觸犯刑法的。但由于相關企業缺乏法律意識，并且沒有遭受過明確的出發，他們大肆進行圈錢。對于校園大數據建設，目前主要的從業企業已經走上歧途。比如：

1.校園大數據并沒有有效支撐核心業務，既教學和科研。大多數都是買來后就沒人使用，或者超低頻使用（來領導的時候展示一下）

2.校園大數據，毫無顧忌的盜用學生隱私信息，包括：非法獲取位置，行為，言論，臉部表情，個人成績信息，個人網絡行為，個人喜好，消費習慣，不僅是非法獲取隱私數據進行分析，普遍還毫無顧忌的展示隱私數據給教師、領導，參觀者查看。

3.數據毫無安全可言，僅憑借簡單的密碼邏輯，進行數據保護

4.學生個人數據被非法流轉，銷售，獲取利益，比如將食堂消費習慣數據出售給做學生畫像的企業。

5.這種大數據下，學生比囚犯還沒有自由，沒有隱私。

6.所謂的打啵數據孤島，實際上是建立新的數據孤島，實現某些企業自身的圈地計劃，用以提高其他企業產品進入難度。

獲取數據需要學生明確授權，包括授權哪些信息，做哪些事情。都要清洗解釋清楚，并有學生確認。

否則會產生，違法獲取數據，違法泄露數據，違法流轉數據，違法銷售數據。

1.未經本人授權，任何方式獲取不僅限于，學生信息，網絡言論，網絡行為，位置信息，行為習慣信息（消費習慣，興趣習慣）等等，都屬于違法獲取。

2.沒有經過授權，將系統中學生相關的隱私不僅限于（消費金額，消費記錄，成績，家庭背景，聯系方式，影像信息）流轉到第三方系統，都屬于違法行為。

3.未經允許，利用學生相關隱私信息，進行分析，也同樣數據違法行為。

這些都是要量刑的，是刑事犯罪。不是簡單的道德問題。