作為一名計算機專業的老師，我來回答一下這個問題。

首先，計算機專業的整體學習壓力是比較大的，如果在大一期間沒有奠定好基礎，到大二的時候確實會面臨較大的壓力，一方面大二需要確定自己的主攻方向，如果積累不足，在主攻方向的選擇上會比較困惑，另一方面很多同學在大二期間會積極參加各種專業比賽，如果編程基礎較弱，參加比賽也會遇到一定的困難。

如果到了大二感覺自己已經有些吃力了，那么最為有效的解決方案就是為自己營造一個交流和實踐的環境，如果能夠在專業老師的指導下進行學習，會明顯提升學習效率，也有機會能夠迎頭趕上。大二期間的規劃和學習情況對于計算機專業的同學來說是非常關鍵的，大二期間的成績、比賽和科研對于后續的考研（保研）和就業都有非常直接的影響。

按照歷史經驗來看，要想提起對于計算機專業的學習興趣，應該從提升學習成就感入手，而要想提升學習成就感，就一定要重視實踐環節，可以從一些能夠盡快獲得學習成就感的技術入手，比如前端方向和嵌入式方向都是不錯的選擇。

在大二期間應該積極參加各種專業比賽，即使初期難度比較大也要嘗試并堅持一下，通過參加比賽不僅會獲得一些額外的教育資源，同時也會開闊自己的眼界，很多同學都是通過參加專業比賽建立起了學習計算機知識的興趣。

大二期間還應該積極參加科研實踐活動，可以聯系老師加入相應的課題組，在參加科研實踐的過程中不僅會積累一定的科研經驗，同時還會獲得一個較好的交流和實踐場景。在選擇課題組的時候，可以充分考慮自己的興趣愛好。

我從事互聯網行業多年，目前也在帶計算機專業的研究生，主要的研究方向集中在大數據和人工智能領域，我會陸續寫一些關于互聯網技術方面的文章，感興趣的朋友可以關注我，相信一定會有所收獲。

如果有互聯網、大數據、人工智能等方面的問題，或者是考研方面的問題，都可以私信我！