譚浩強是國內的計算機科學家，他的《C程序設計》一書已成為C語言學習者的必備教材。在C語言學習中，設計題是考察學生掌握程度的重要方式之一。本文將為大家詳細解析譚浩強C語言設計題，并提供答案詳解，幫助大家更好地掌握C語言。

一、題目解析

1. 設計一個函數，將字符串中所有的大寫字母轉換成小寫字母。

此題考察學生對字符串處理的掌握程度。判斷是否為大寫字母，若是則將其轉換為小寫字母。

2. 設計一個函數，計算一個字符串中某個字符的出現次數。

此題考察學生對字符串處理和函數設計的掌握程度。判斷是否為目標字符，若是則計數器加1。

3. 設計一個函數，將一個字符串中的數字字符轉換為整數，并返回該整數。

此題考察學生對字符串處理和數據類型轉換的掌握程度。判斷是否為數字字符，若是則將其轉換為整數并累加。

二、答案詳解

1. 將字符串中所有的大寫字母轉換成小寫字母

void toLower(char str) {t i; i++) {

if (str[i] >= '' && str[i]<= 'Z') {

str[i] += 32;

}

}

該函數接收一個字符串指針作為參數，判斷是否為大寫字母，若是則將其轉換為小寫字母。其中，SCII碼中大寫字母和小寫字母之間的差值為32。

2. 計算一個字符串中某個字符的出現次數

ttChar(char str, char ch) {tt = 0; i++) {

if (str[i] == ch) {t++;

}

}t;

該函數接收一個字符串指針和目標字符作為參數，判斷是否為目標字符，若是則計數器加1。返回計數器的值。

3. 將一個字符串中的數字字符轉換為整數，并返回該整數

tt(char str) {tum = 0; i++) {

if (str[i] >= '0' && str[i]<= '9') {umum 10 + (str[i] - '0');

}

}um;

該函數接收一個字符串指針作為參數，判斷是否為數字字符，若是則將其轉換為整數并累加。其中，SCII碼中數字字符的值與其字符值相差48。

通過以上三個設計題的解析及答案詳解，我們可以發現C語言中字符串處理和函數設計的重要性。掌握了這些基本技能，可以更好地解決實際問題。同時，也需要不斷地練習和學習，才能在C語言的學習中不斷進步。