作為一名IT行業(yè)的從業(yè)者，同時(shí)也是一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的教育工作者，我來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題。
首先，在當(dāng)前諸多行業(yè)領(lǐng)域普遍進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的大背景下，IT（互聯(lián)網(wǎng)）行業(yè)同樣需要進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整，這個(gè)過(guò)程也自然會(huì)包括人才結(jié)構(gòu)的升級(jí)，所以計(jì)算機(jī)專業(yè)當(dāng)前也是比較熱門的考研專業(yè)之一。
在當(dāng)前工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)快速發(fā)展的背景下，高等應(yīng)用型人才和創(chuàng)新型人才是行業(yè)需求的重點(diǎn)，所以當(dāng)前計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生通過(guò)讀研能夠獲得更強(qiáng)的崗位競(jìng)爭(zhēng)力，也會(huì)打開更多的就業(yè)渠道。實(shí)際上，當(dāng)前很多大型科技公司的研發(fā)級(jí)崗位更傾向于招聘研究生，而這些崗位的附加值也是相對(duì)比較高的。
從當(dāng)前計(jì)算機(jī)專業(yè)的研究生培養(yǎng)趨勢(shì)來(lái)看，當(dāng)前考生可以重點(diǎn)關(guān)注一下“專碩”培養(yǎng)方式，一方面專碩在培養(yǎng)的過(guò)程中更注重行業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這有利于畢業(yè)生在傳統(tǒng)行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展，另一方面專碩的培養(yǎng)規(guī)模也會(huì)逐漸擴(kuò)大，相應(yīng)的考試難度也會(huì)有一定程度的降低。相信隨著計(jì)算機(jī)專業(yè)研究生培養(yǎng)能力的不斷提升，未來(lái)專碩的培養(yǎng)規(guī)模會(huì)有比較大的上升空間。
雖然當(dāng)前IT行業(yè)的一部分技術(shù)崗位存在職業(yè)生命周期較短的問(wèn)題，但是32歲對(duì)于大部分技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，也正處在技術(shù)研發(fā)的上升期，相信隨著人工智能技術(shù)的應(yīng)用，未來(lái)開發(fā)人員的職業(yè)生命周期會(huì)得到一定程度的延長(zhǎng)，很多技術(shù)崗位也完全可以終身從事。
最后，如果想考研計(jì)算機(jī)專業(yè)，應(yīng)該重視一下研究方向的選擇，當(dāng)前可以重點(diǎn)關(guān)注一下大數(shù)據(jù)相關(guān)方向。