但是無論是自學還是參加培訓班，都會付出很多精力。俗話說隔行如隔山，轉行這件事，對于任何人來說都得慎重！所以轉行之前，一定要先做理性地分析，結合自身情況去選擇！

1.確定方向

對于零基礎的IT小白來說，自學得先為自己確定方向，是想從事軟件開發，還是軟件測試。

2.確定需要掌握的知識

3.制定學習計劃

在理清了要學習哪些知識和技術，接下來就需要為自己制定學習計劃。

人都具有惰性，在自學的過程中，需要超強的自制力來按著計劃推進學習。同時遇到了困難可尋求外界力量的幫助，這樣才能提高學習效率。

4.尋找項目進行實操

無論是開發還是測試，都需要在項目中去學會運用，在實際項目中充分的運用理論知識，理解理論知識。只有真正接觸到項目的制作，能夠積累熟練的技術和豐富的項目經驗，這些都是企業最看重的。

1.看資質考察培訓機構是否具備教學資質，一家優秀的培訓機構需要接受相關部門的監督，并通過審核后頒發培訓資質。如果沒有培訓資質，可能存在師資要求不達標，教學質量不佳、機構不穩定等問題。只有具備教學資質的培訓機構才是合法的具有保障的。

2.看口碑優秀的培訓機構是能經得住大眾的考評的，所謂群眾的眼睛是雪亮的。如果一個培訓機構存在師資信息造假，就業保障不真實等問題，那其在網上的負面評價一定是鋪天蓋地。相反，一家優秀的培訓機構，其口碑一定比一般機構好很多。

在篩選培訓機構時，可以結合參考網上評價及實地考察。可多和在校正在學習的學員多溝通，了解具體學習情況，或者聯系已就業的老學員，核實信息真實度。

3.看教學互聯網時代，日新月異，所以一家優秀的IT培訓機構，其課程也需要持續更新。IT行業，本是一個快速發展的行業，市場需求也在不斷的變化，因而一個為該行業輸送人才的培訓機構，需要密切關注市場動態，及時更新課程，提高與市場需求的吻合度。

（1）循序漸進的安排學習內容，利于學生輕松掌握。及時解決疑難問題，避免問題堆積，影響后面內容的學習推進。

（2）注重學習氛圍的營造。良好的學習氛圍，不僅有利于你的學習效率，還有利于學習深度的挖掘。

(3)適時安排測評，了解學生掌握情況。通過測評，才能真正掌握學生學習情況，及時做出教學調整，達到真正掌握的目的。

4.看師資一家優秀的培訓機構一定具有強大的師資力量做支撐。教學質量，需要一批大牛級別的教師來保障。所以評判一家培訓機構是否優秀，需要了解它是否舍得在師資力量上進行投資。時間是檢驗真理的唯一標準，牛逼的教師，都是具有長期的實戰經驗，在該領域具備一定的影響力，熟悉IT行業的最新技術，這樣的教師，才能在教學中交給大家真才實學。優秀的教師，不僅具有強硬的專業技能，同時也需要具備強烈的責任心。

5.看就業就業數據本是一個分析培訓機構培訓效果的重要參照標準，如果這些數據不真實，那就將失去其存在的意義。但是就業數據的真偽很難評判，我們一定要擦亮眼睛，保持清晰的判斷力，不能被一些高薪假象所欺騙。