為什么有些人讀過一本書后？

這個問題很有趣。回答可能有點長，但絕對是純干貨的呀。

在外網版的知乎上，有一個回答是這樣的—

雖然你小時候時吃過的東西消失不見了，但它們卻融到你的骨骼血液里，使你長大長高成為現在的樣子。

讀過的書也是一樣的，

這個問題，對我來說，要分情況，

首先第一種情況可能是你暫時覺得忘記了，實際上它其實是會像你小時候吃過的東西一樣，悄無聲息的為你長了智慧。

其次，可能是你讀書的方法有些問題。

（一）

那么接下來我從這兩個方面簡單為你介紹一下，

對我這種一年閱讀量100—150本書的人來說，每個人讀書的方法都不一樣。

我的習慣是大量，快速額，多次，求的是碰撞思維的火花。

很多東西讀過去，如果忘了，那可能就是我的人生還沒有到那個階段。

簡單舉兩個例子。

馬爾克斯的《百年孤獨》高中的時候，我是看不懂的，看了三次終于是看(ken)完了，后來過了兩年，某天走在路上，腦子里就冒出來了書里的很多描述，很多場景。再后來遇到格非的《人面桃花》，甚至開始沉醉這種魔幻主義了。

這是看完了沒看懂，硬啃的。

另一個例子——《小王子》。小學，初中，高中都看，上了大學大一又買了一本，大四因為雙學位的外語學的法語，備考法語四級的時候去圖書館借了一本。突然就懂《小王子》是多么溫柔的一本書了。

這是看完了，也沒看懂的。或者說一類人生不同階段不同收獲的書。

那些看過了，沒記住的書，要么是潛移默化在腦子里，哪一天突然一個很小的細節會蹦出來，要么是被腦子扔掉了。但是，從那些書里我學會了——篩選書的方法和技巧。這也是收獲呀。比如說，反思自己為什么讀不進去，可能是因為你想了解理財，但是一上來就讀的深奧的不得了的書，那可能就需要先找入門書看了。如果是文學類，了解相關背景再看會不會好一點呢？

如果是什么工具書，因為沒有基礎沒法讀下去，那還是放棄一步登天的想法，腳踏實地夯實其他技能，再來讀吧。

讀書是為了快樂，隨心吧我覺得，但是如果是我，哪怕是一片空白我也會讀完的。不僅僅限于名著，很多不起眼的書，日后經歷了生活找到共鳴的時候，就像在偌大的世界里，找到了屬于自己的縫隙，更加獨一無二。

目的是有一天，你突然到了能懂那個書的年紀，腦海里至少還是知道有這么一個存在的。就這么一個又一個微小的念頭，又構成你獨一無二的小宇宙。對我來說，很重要

（二）

然后就是讀書方法啦，我真的有很認真很詳細的在給予建議和方法，只要仔細看下去，相信你一定會有收獲的。

每個人讀書的方式都不一樣，每個人學習的方式也都不一樣。

可能一句——讀完書要學會思考，太籠統假大空。所以我想分享一下我自己這兩年的收獲。

很多人說，讀書在精不在多。我屬于長期高能大量輸入的那種，這兩年買了二手kindle再加上ipad雙管齊下，平均年閱讀量是150本左右。

包括了人文，歷史，經濟，法律，等多個方面，我看書的目的就是純粹的對知識好奇，有強烈的求知欲。

往往某一類書籍，短時間內大量信息輸入，很容易碰撞出問題。因為信息太多，可能會覺得腦子很亂。這個時候，很重要的一個方法就出現啦。

那就是——思維導圖！！！！

思維導圖說簡單一點有點的類似上學的時候，咱們初中高中老師給咱們列的復習大綱，一個大括號總結所有知識點。可牛逼來著的。

那讀書也是這樣子。其實每本書的目錄都可以做成一個思維導圖，復習起來特別快。但是現在咱們討論的是一系列書。

如果是一系列書的話，每個書的目錄都不一樣，每個書的大綱就都不一樣。因為內容不一樣，大家分類的標準可能不一樣，但并不意味著內容不會重復。所以如果我們想要整合這些信息，就需要用自己的邏輯和分類來做一套自己的大綱，這個過程就體現了我們自己的思維的一個過程和通路。

首先，在你要整合各個不同書籍之前，你一定會先搞清楚這本書是怎么分類的，作者是用怎么樣的一個思路列了大綱。如果要整合五本書，那這五本書作者分類的依據和想法就要搞清楚。

在這里，我們就可以有第一個問題了——為什么這五個作者寫目錄分類的思路是不一樣的？他們的角度有哪些？

這個問題的答案可能就包括了這類問題的不同宏觀角度。比如說，這五本書是經濟類的書籍，那可能就是五個不同角度寫經濟的思路。

然后就是問自己——我可以怎么樣去做一個標準來整合這五本書。

可能剛開始這個過程有些難，但是一定不要放棄呀！只要堅持，只要肯去嘗試，總會找到的。即使第一次做的沒有那么條理，也是值得的。因為可以從其中發現問題，圈點出來，然后下次再思考如何去歸類。

整個思維導圖就像一個大樹一樣，你想好了如何分類，就是為大樹分枝杈做了準備。然后再一步一步的把書里的內容，按照自己的分類標準和思路放進大樹上，最后整合出來的這個巨大的思維的大樹，就是屬于你的真正的東西啦。

在這個過程中，你會不斷的去問自己，為什么我要這樣分，為什么我會把這個知識放在這個枝杈上，它和其他并列枝杈的關系到底平等嗎？它和分叉出來的那個枝干是真的有這樣子的邏輯關系嗎？

也會問自己，為什么那個枝杈上一個問題就有關于"該方向未來發展"的一個內容，而另一個和它類似的問題里卻沒有提到關于這方面。當，發現不同時，也就是問題出現時。

在這樣子的過程，你就會有很多問題，通過有條理的整理，發現不同，通過思維的邏輯，發現問題。

這就是思考的前提——發現問題。

這個過程以后，你所掌握的這些知識就是你自己栽培出來的大樹，是網狀的結構，具有條理性和邏輯性，不容易忘，也更容易幫助你進行下一階段的深入學習呀。

這是我短時間，大量多次看同一類書籍的方法。

那我們平常又說，學習要學會觸類旁通。

舉個例子吧，剛剛你看的那五本經濟類的書，通過自己的努力把它栽培成了一棵樹。

然后另一領域的五本書，比如關于法律類的。你也把它栽培成了一棵屬于自己的樹。

然后你的知識不斷增長，這兩棵樹就不斷的枝繁葉茂，有一天它們的葉子在空氣中，陽光下，交匯了。這兩個領域突然可以相通了，這就是我心中的觸類旁通。

具體來說就是，可能你在整合不同的知識的時候，日積月累，有了自己的邏輯和思維的方法。所以在分類時你用了相同的思路來種兩棵不同品種的樹，實際上它們的邏輯分類都是一樣的，你就會發現一樣的方法分類出來不一樣的學科，哪里不一樣呢？

當你開始問自己哪里不一樣，找不同的時候就會發現問題啦。然后就可以觸類旁通。

說到這里，有朋友一定會說——

趙狗娃，你說的這些都是什么啊，看的我頭暈。都是些什么經濟類的，法律類的，我就喜歡看點兒輕松的文學類的不行嗎？

當然可以啦！

文學類往往不像某一具體的科目那樣，條理邏輯性很強。但文學類書籍更浪漫呀，更容易擦出智慧的火花呀。

首先呢？文學也是抱團的，舉個例子，唐朝的時候，人人都愛吟詩作對，所以大家都努力，才有了唐詩的盛況。我們知道李白的詩豪放自由，但如果認真去看，在唐朝的時候，像李白一樣的同題材詩人絕對不是少數，很大的一群人寫同一題材的詩，最后其中李白最為有名。現在我們有時候說不要跟隨時代洪流跟風，但是對于文學作品來說有時候，跟風是踩著眾人的肩膀往上走，集眾人的智慧而出彩。

所以，文學作品的不同流派里可能最出名的是某一個作家，但這個作家周圍一定圍繞著很多個同一風格不同作家的不同作品。如果這樣研究某一個圈子里的不同，也會有收獲。

那么，如果不是同一個圈子呢？一個是戰爭類的人文，一個是感情類的人文。

那更好說，就像我們生活的現實世界是復雜的。如果我們有一個party，邀請了音樂家，作家，飛行員，醫生等等不同職業的人，我們肯定會很開心，因為不同職業的人們讓我們的party嘉賓多元化。

多元化往往意味著有反差，就比如一本寫戰爭人文的《我不希望你一事無成》和一本寫轟轟烈烈愛情的書，一定會讓你覺得，和平不易。同時可能你也會疑惑，雖然我們處在和平的國家，但是每個人都還是會有煩惱，雖然戰爭國家面臨的問題更殘酷，但不一定生活在和平國家的我們問題少就會比他們更開心？

好啦，你發現不同啦，又開始思考問題啦。

這就是關于文學類的一些總結建議，接下來，留給大家在書本的世界里自由翱翔啦！

最后的最后，允許小趙為自己的公眾號“里熱熾盛”打個廣告，歡迎大家圍觀學習更多知識呀

思維導圖如圖，最重要的是過程呀！一定要學會動手去做才會有用哦！（圖片來自網絡，侵刪）