編程水平與代碼編寫量并不是一元回歸關系，而是多元回歸關系。影響編程水平這個因變量的，除了代碼編寫量，更重要的還有思考復盤，知識量等其他自變量。就好像古代書生讀的書多，也不一定能落筆生花一樣。

題主這個問題的目的一定是要提高編程水平。

首先，根據這個問題，可以判斷題主是一個編程領域的初學者。那么在初學階段，你確實需要多多編寫代碼，目的是盡快熟練編程語言的使用方法，比如學會常用API，確定編程習慣等等。但是隨著你對編程語言逐漸熟練之后，每天寫五千行System.out.println();也是對編程水平沒有幫助的。

這個時候需要擴展自己的眼界，去了解這種編程語言還能實現哪些復雜的能力。舉例，當你會寫簡單的javaapplication之后，你就要進一步給自己出題，比如你有個txt文件，里面存儲了50000條重復數據，如何用Java去處理，最終得出distinct的數據以及重復次數呢？這個過程，你不僅復習了Map的知識，還了解了File，BufferReader等等IO相關的操作。

當你的編程水平達到了一定的程度，你可能就會想學習引入工具來提高自己的編程效率，比如maven項目管理，SSH框架等等。給自己設置的題越來越復雜，為了解決它們，你就會不得不提高自己的編程能力。

目前，企業內高級工程師，其實是很少寫代碼的。因為對于他們來說，重要的工作已經不再是編程能力，而是架構設計能力。而架構設計能力通常是在大量的編程實踐中不斷反思，總結得出的。這就回到了開頭我說的，思考復盤也是左右程序員編程能力的一個因素。能夠不斷反思改進自己的代碼，也是編程能力的一種提高。

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我是蘇蘇思量，來自BAT的Java開發工程師，每日分享科技類見聞，我，與我共同進步。