我是寒石冷月，我來談?wù)剬@個(gè)問題的看法。

一提到河北衡水中學(xué)的辦學(xué)模式，恐怕全國很多高中都特別羨慕，因?yàn)檫@種模式真是出成績啊，真能激發(fā)學(xué)生的最大潛能啊。那么問題就來了，值得全國推廣嗎？

我的觀點(diǎn)是：作為個(gè)別現(xiàn)象，衡水中學(xué)不具備全國推廣的可能性。主要由以下幾個(gè)原因。

第一，衡水中學(xué)的辦學(xué)模式屬于掐尖式的集合了大把的優(yōu)質(zhì)生源。

沒有優(yōu)質(zhì)生源，你辦學(xué)模式再好，也不可能有大量的學(xué)生考入雙一流重點(diǎn)大學(xué)。而衡水中學(xué)恰恰是屬于掐尖式的辦學(xué)模式，因?yàn)橛忻麣猓阈纬闪恕昂缥?yīng)”——吸引著大量的優(yōu)質(zhì)生源撲向衡水中學(xué)。并且這種效應(yīng)會(huì)形成一種穩(wěn)定的社會(huì)宣傳效果，而其他高中根本做不到這點(diǎn)，因此才會(huì)在歷年高考中只能對衡水中學(xué)望其項(xiàng)背。

第二，衡水中學(xué)的辦學(xué)模式是多年經(jīng)驗(yàn)的沉淀，也是校園文化的積淀。

衡水中學(xué)的辦學(xué)模式有半軍事化特色，而那種嚴(yán)格的管理，和把時(shí)間榨干的節(jié)奏，是多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷完善才形成的，并且這種經(jīng)驗(yàn)不是隨便拿到哪個(gè)學(xué)校就可以現(xiàn)成用的，因?yàn)檫@已經(jīng)屬于校園文化積淀的一部分。放在任何一所學(xué)校里，這種校園文化氛圍根本沒有辦法去移植，也不可能從零開始效仿。

第三，衡水中學(xué)的辦學(xué)模式有著極好的連續(xù)性和穩(wěn)定性，不容易推廣。

若問一所有名氣的學(xué)校最根本的靈魂是什么？其實(shí)就是連綿不斷的精神傳承，這是需要有歷史的。而這種歷史必須要有長期的連續(xù)性和穩(wěn)定性，衡水中學(xué)不管換了哪任校長，都非常好地貫徹本校的過往管理制度和校園文化，不僅對學(xué)生如此，對全校教職工更是如此。這就如地理氣候差不多，同一種作物，在北方種可以，到南方就不行。

結(jié)束語：從根本上來說，衡水中學(xué)的辦學(xué)模式不具推廣價(jià)值，盡管從目前來看有著極誘人的高考成績，但是從長遠(yuǎn)來看，盡早有一天這種掐尖模式會(huì)被根除了。在沒有了優(yōu)質(zhì)生源的前提下，只要沒有了高考的漂亮成績，名氣自然就慢慢消散了。