險些看花了眼的針扎案

最近，網傳的幼兒教師消息“熱鬧”地讓人鬧心，河南睢縣五名幼兒教師被刑拘，馬鞍山4名幼師涉案，竟然都是針扎幼兒，因為孩子不聽話不服從管理，所以采取針扎的手段，迫使孩子就范。

本來以為是護花天使，卻原來的催花惡魔！幼兒園的的孩子，3--6歲，正是玩耍游戲的年齡，不是正襟危坐在教室里上課的年齡，這些辣手摧花的老師，竟然想出如此惡毒的招數，令人不寒而栗！

不同省份的不同幼兒園，都出現這樣的極端事件，如何能讓父母們放心地將孩子交到幼兒園？站在家長面前笑吟吟的老師，是魔鬼還是天使，實在無法辨別！兩起同樣性質的案件，險些看花了眼！

直接責任和間接責任

這些，都怪這些幼師嗎？都怪，又不都怪。都怪，是因為這些事就是他們做的，是他們沒有從事幼師這個職業的愛心良心，有的只是虐待孩子的惡行，自然都怪他們，這是直接責任，只有他們自己負，沒有人可以為其分擔。

可是，這些人是怎么當上幼師的呢？追根溯源，就不能都怪他們了，如果沒有這個平臺，他們也沒有機會做出如此惡毒之事。這就不能不從幼兒教育現狀去尋找原因了。

我國現行的幼兒教育，公辦幼兒園占比僅有三分之一強，在占比三分二的私立幼兒園里，還有約占一半的幼兒園根本就沒有辦學許可，找個房子，買幾張桌子，圍欄一圍，幼兒園便正式開張。

幼兒教師從哪里來？親朋好友外加花錢雇傭，很多人根本就沒有受過正規的幼兒教育培訓，根本就不知道教育為何物。在睢縣這起案件中，針扎幼兒的“領軍人物”是2003年出生的底某甲，只有16歲。其他四人，覺得底某甲手段高明，凡是不服管教的孩子，都交由其管理。這個還是孩子的老師，應該是在中學里上課吧？

治標之計和治本之策

幼兒園亂象，真的該引起各相關部門重視了，真的應該動真格治理了。當然，治理應分治標之計和治本之策。

治標之計是對現有的幼兒園進行規范，無證的非法幼兒園必須取締，但是，決不能止于有證，對于有證的合規的幼兒園，必須對幼師的招聘進行規范，不具備教師資格的，一律不得入行，這是最起碼的標準。

有人會說，有資格的就不犯錯了？有資格證的犯錯，犯錯成本是不一樣的。無證的進來無門檻，走了不可惜。有證的，就會考慮到資格證是否被注銷以后是否還有資格的問題，涉及到今后的發展，這是有很大差距的。

治本之策在于對國辦文件的抓緊落實。今年年初，國辦出臺了城鎮居民小區配套幼兒園的治理工作的通知，文件一發布，點贊無數，可見人們對于幼兒園治理的熱盼。甚至有人解讀為取締私立幼兒園，雖然這是錯誤的解讀，但是至少反映了人們對于幼兒教育的某種期望。

遺憾的是，落實的情況并不如人們所愿，有些地方確實開始了落實，有些地方幾乎沒動靜，地方政府投資不足，公辦園占比的太低，這些情況基本沒有多少改變。幼兒教育的發展，主要還是在于政府，私立幼兒園只能是補充，不能作為絕對的主力。

師說結語：針扎幼兒等幼兒教育亂象，痛在孩子身上痛在家長心里，怪象的原因在于幼兒教師良莠不齊，在于幼師隊伍建設的不規范，而根源在于幼兒教育投入的嚴重不足，公辦幼兒園占比太低，起不到引領和導向作用，導致幼兒園的無序發展和嚴重失范。