很多學生不愿報師范，當老師，而現實是，老師不是你想當，你就能當的！師范類就業前景不是很好，尤其是對女生來說。

一、師范大學多，崗位需求小！

全國有140（2014年數據）多所師范大學，畢業生數量眾多，而且非師范類學生也可以考教師資格證，當老師，面臨越來越大的壓力。

與此同時，學校崗位卻越來越少，除非某個地區建新校較多，否則每年進入的老師很少，甚至有些學校，十幾年不進新老師。延遲退休等政策，讓很多老教師仍然占據崗位，即便有些已經早就進去后勤部門；二胎政策，雖然讓學校很缺老師，但是編制有限，只能湊合或者招代課教師。

二、公辦學校難考，私立學校難有保障！

逢進必考，是現在公辦學校采用的方式，不管你是哪個學校的，都要在同一起跑線上競爭，一個好的崗位，幾百比一甚至幾千比一的競爭很正常；私立學校相對來說好進一些，但是很多人考慮它的前景和他的前途，并不愿意進去私立學校，即便去，也是暫時的。

三、學歷要求越來越高，不同學校的學生競爭力不同！

博士生進大學，碩士生進中小學，是現在的趨勢，如果你想當老師，就要做好繼續深造的準備。這對女生來說。挑戰更大。當然如果你是教育部直屬的六大師范院校畢業生，可能競爭力更強，因為很多學校可以直接去招聘，而不用通過教育局招考。

四、男女生競爭壓力不同！

女生考老師更有優勢，但是單位更希望用男老師，在這種情況下，很多地方出臺了男女生分開考的政策，這無疑極大增加了女生考老師的難度，而男生，面臨的競爭相對小一些。

五、免費師范生熱反映了當老師難！

免費師范生的分數越來越高，報考免費師范生的很多學生，并不是奔著它的免學費和有補貼去的，而是奔著“編制”去的，畢業就有編制，即便在農村學校任教6年或者10年，也可以接受，這就反映出現階段，當老師的難度有多大！

所以，如果你是一名女生，不要簡單想女孩當個老師也不錯，因為你當老師，難度更大！我是“贏在高三”，！