作為一名教育工作者，我來回答一下這個問題。
首先，未來編程知識必然會逐漸向少兒階段過渡，少兒階段掌握一定的編程知識不僅能夠鍛煉思維能力和動手實踐能力，同時也會為未來拓展知識渠道打下一個扎實的基礎，所以少兒編程是信息化、網絡化社會發展的必然趨勢之一。
雖然少兒階段學習編程有一定的積極意義，但是學習編程本身也需要有一個系統的規劃，同時要結合孩子自身的實際情況，來選擇適合自己的學習路線。比如對于理解能力較差的孩子來說，可以從圖形化編程開始學起，這種編程方式對于開發智力還是具有一定積極意義的，也可以看成是信息化時代的一種“積木”，而對于動手實踐能力相對較強的孩子來說，可以學習一下“機器人編程”的內容，這種課程具有較強的趣味性，也會激發孩子的創造力。
對于年齡稍微大一些的孩子來說，可以學習Python類的編程語言，Python語言語法結構比較簡單，而且是全場景編程語言之一，所以學習Python語言對于未來的學習也會有一定的幫助。另外，在學習Python等編程語言的過程中，會培養孩子一種辯證式思維方式，這種思維方式對于未來的學習也會有一定的積極意義。
最后，編程語言說到底只是一種工具，所以要想讓孩子掌握好編程語言，一定要勤做練習，而且在學習編程語言的過程中，應該有一個連續的學習過程，中間最好不要停頓太長時間，一周至少要保證學習一次，而且要留出一定的實驗時間。