非常不利，而且加劇了城鄉(xiāng)師資的不平衡。

農村的師資力量相對薄弱。這些年城市人口不斷增加，打工的呀，從事商業(yè)的呀，不斷涌進城市。農村人口往城市流動，這是社會變革帶來的。隨著流動，他們的子女也往城市去，這幾年學生進城潮還在不斷上升，這樣城市學校學生數就急劇膨脹，也需要大量老師。

農村好一點的、年輕一點的、經驗豐富的老師，經過各種渠道都進城了。進城的老師一般都是好老師，差的城里不會要，而且一般進城要經過考試。這樣，農村的師資力量就變差了。