我們這里，屬于比較難考的省份之一，許多家長和孩子都為了中考，高考而叫苦不迭，前些年，很多課外輔導機構簡直都瘋狂存在。只不過，今年已經消停了許多。

先來舉一個王老師的機構吧

王老師，號稱自己是某弄重點高中的老師，因為看不慣領導的作為而憤而辭職。這個理由很好，尤其是他拿出的優秀教師的證書，的確比較有說明力

在剛一開始，他才招了幾個孩子，他就輔導初中數理化，數理化都能輔導。那幾個孩子每天放了學到他那里上課，因為是一開始，他特別想打出名氣，所以凡事親力親為，非常認真。

第一波孩子就是說他教得不錯。反正沒有壞了名聲

第二波來的孩子里，很幸運，有一個天分特別高的孩子，他輔導得獲得了省級化學競賽一等獎。

這下子不得了，一下子美名遠揚！

接下來招生簡直不要太火爆，他竟然還搞個測試，好的孩子才要，不好的花錢也不要。這樣學生還是趨之如騖。

學生都以能進他的班為光榮。

如此良性循環了好幾年。

從去年起大家都開始對他有所不滿，因為學生太多了，他不能親自一個個教。就雇了些大學生。幫他看著班而已。家長十分不滿意，今年聽說他關門了。

他說:錢也掙夠了，歇倆天！

其實懂得人說，他前些年都是吃老本，今年因為教材更換，他已經跟不上形勢了。才不得不關門

錢哪有掙夠的呢？

再舉一個大的輔導機構的例子。

我們這里曾有個特別火爆的機構，面積特別大，占據一個商場的樓頂，里面多達20多個教室，每個教室能坐30個孩子。

這個機構的管理人，和附近某個學校的校長說好，每年初中孩子，生物地理等需要會考時，他就來負責看著學生背，并輔導。而且偷偷承諾他能搞到畢業題目。

于是，除了極少數學生堅持不去以外，絕大多數孩子周末就到他這里“上學”。熙熙攘攘好不熱鬧。

本來聲勢浩大，卻因為他太貪婪了。

他許諾能弄來畢業的試卷，要求家長們一門學科500元買。

家長們竟然信以為真，或者有魚無魚，撒網再說。

反正買的不少呢

最后發現，“上當了！”家長們一起把輔導機構給砸了。

這個紅火一時的機構就此消亡。

所以說，想發展課外輔導機構，先要看看自己有幾斤幾兩吧。要不然，招了生也不好干哪！