一個(gè)老師要打造高效課堂，首先必須做到“敬業(yè)愛(ài)生，業(yè)精于勤，創(chuàng)新教法”。其次必須牢記教學(xué)工作的幾個(gè)硬標(biāo)準(zhǔn)。

一、思想決定行動(dòng)，凡事理念先行。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。作為一個(gè)老師有必要提高思想認(rèn)識(shí)，時(shí)刻牢記提高課堂教學(xué)實(shí)效才是做老師的硬道理，把教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效作為教師的職業(yè)操守。在樹(shù)立增強(qiáng)教學(xué)高效的核心價(jià)值觀念的基礎(chǔ)上，認(rèn)認(rèn)真真地提煉思想，優(yōu)化教法，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式。不圖形式，追求實(shí)效課堂，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

二、細(xì)節(jié)管理定成敗，重視每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

一是課前環(huán)節(jié)，備課認(rèn)真，課件精美。二是課堂環(huán)節(jié)，精神集中，板書(shū)條例清楚，書(shū)寫工整。教法靈活，關(guān)注全體，因材施教，目標(biāo)達(dá)成度高。三是課后環(huán)節(jié)，作業(yè)布置合理，要求明確，卷面整潔，答題規(guī)范。

三、應(yīng)重視對(duì)學(xué)生分層要求，真正做到因材施教。

要分四層：基礎(chǔ)層，中間層，發(fā)展層、尖子層。學(xué)習(xí)能力較弱的重基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的養(yǎng)能力。做到10個(gè)分層：雙基分層，任務(wù)分層，目標(biāo)分層，要求分層，作業(yè)分層，提問(wèn)分層，教法分層、幫扶分層，學(xué)法分層，談心分層。

四、做到高效課堂要從五個(gè)常規(guī)抓起。

向課堂要質(zhì)量，抓住要點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)，不斷反思，及時(shí)總結(jié)。從備課、上課、作業(yè)、幫扶、教法等提高課堂教學(xué)實(shí)效的五個(gè)常規(guī)抓起，實(shí)現(xiàn)高效課堂。

所以，要成為一個(gè)授課高效率的老師，我們應(yīng)該做到“敬業(yè)愛(ài)生，精心備課、鉆研教發(fā)”，古語(yǔ)有云“授人以魚(yú)不如授人以漁”。要用靈活的教法激發(fā)興趣，教有效的學(xué)法提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而讓每一堂課都那么樸實(shí)、扎實(shí)，真正使每一位學(xué)生都那么主動(dòng)、靈動(dòng)，形成“學(xué)生愿學(xué)樂(lè)學(xué)”，從而實(shí)現(xiàn)高效課堂。