1，懲戒機(jī)制失靈。

家長護(hù)短，導(dǎo)致老師和學(xué)校怕麻煩，總想大事化小小事化了，也導(dǎo)致小惡沒有及時(shí)懲戒。

長期以來，絕大多數(shù)主動(dòng)耍流氓的人（從直接效果上來看）是獲益的，導(dǎo)致部分成年人和未成年人價(jià)值觀扭曲。

例如，有很大一部分在校學(xué)生（也包括部分成年人），其實(shí)內(nèi)心是很崇拜或欣賞社會(huì)人的（我們還是學(xué)生的時(shí)候也一樣，最少我身邊的是這樣）。

2，懲戒機(jī)制本身有問題。監(jiān)督，監(jiān)管的缺失，導(dǎo)致學(xué)校和某些部門相互推諉。最后，大家都和著稀泥，草草了事兒。

注意：據(jù)我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，幾乎所有的校園霸凌，和社會(huì)中一些耍流氓事件都是以這種方式收場，注意，注意：是絕大部分。

3，整個(gè)社會(huì)從上至下不夠重視。

我個(gè)人有以下建議：

1，硬性規(guī)定，校方有將此類事件訴諸法律的義務(wù)，違者嚴(yán)辦。

2，施暴者以達(dá)到法定年齡，則適用于普通相關(guān)法律。注意：校內(nèi)懲戒，不能代替法律。

3，施暴者未達(dá)到法定年齡，則由其法定監(jiān)護(hù)人承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

其監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)懲罰性賠償，后果嚴(yán)重的話（除懲罰性賠償以外）還需承擔(dān)相應(yīng)刑事責(zé)任。

同時(shí)，其監(jiān)護(hù)人必須參加（特定機(jī)構(gòu)所開設(shè)的）關(guān)于青少年教育的課程。且有對學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果有硬性標(biāo)準(zhǔn)。（當(dāng)然，這不應(yīng)該是免費(fèi)的，也要防止該機(jī)構(gòu)成為盤剝學(xué)生家長的工具。）