不贊成這樣做，你這樣在鍛煉孩子什么？當然，如果是生活所迫則另當別論。

最近看到很多家長鼓勵自己孩子在小區門口賣玩具，他們說這樣能快速提高孩子財商，嚴格來說，這樣并不能提高孩子的財商，只是提高孩子經商意識了。很多家長肯定誤會了財商與經商的關系。

財商和經商無關

其實，財商和經商沒有啥關系。

所謂財商，是“金融智商”，即FQ（FinancialQuotient），指個人、集體認識、創造和管理財富的能力，包括觀念、知識、行為三個方面。財商是與智商、情商并列的現代社會能力三大不可缺的素質。

目前理論界認為，財商包括兩方面的能力：一是創造財富及認識財富倍增規律的能力（即價值觀）；二是駕馭財富及應用財富的能力。

什么是經商呢？就是做買賣，傳統意義上做買賣的人都是低買高賣賺差價，甚至做奸商（自古無奸不商），經商既不能培養創造財富及認識財經倍增規律的能力，也不能培養駕馭財富及應用財富的能力，不過是讓孩子過早體驗了交易過程中的快感，從而喜歡上經商。

應培養孩子學會創造價值

從亞當·斯密的《國富論》開始，勞動創造價值這一提法就得到了經濟界廣泛的認同，而商業交易本身并不創造價值，但卻因掌握了渠道關鍵節點而可以操控上下游的價格，從而成為商品買賣過程中的最大獲益者。從這一點來看，讓很多人誤以為商人是理所應該獲利最大利益，但隨著科學技術的進步，成本、利潤、價格、價值這些數字都越來越透明，現代商業文明的興起，早已替代了賺差價的商人角色，所以，這時候培養孩子做小商人，其實是非常不利于培養孩子的財商的。

系統培養孩子理財意識

真想培養孩子財商，不如讓孩子學一些現代商業知識以及金融知識財經知識，做法也簡單，比如，可以給孩子投資一筆錢，但這筆錢要孩子設定一個項目，比如這個項目就是到小區門口賣玩具，那么，要論證出可行性，包括法律法規有沒有禁止，成本是多少，利潤是多少，貨源在哪里，等等，孩子真正了解之后，你也可以核實一下，如果可行，那就給他投資，如果不可行，那就讓他再想其他項目。

我認為，你和孩子共同論證后就會知道，這個“放假了領著她賣點小玩具”的項目根本沒有可行性。不信你試試。