從家長角度分析，沒有重視對孩子良好學習習慣的培養。孩子上小學一年級起，重點培養孩子的學習習慣，如上課認真聽講，積極回答老師問題，課前預習，課后復習，及時完成作業，這些好習慣應該在一二年級逐漸形成，對孩子今后學習有很大幫助，今后學習也很輕松。如果孩子要等到家長簽字才做作業，說明孩子做作業有拖拉的毛病。從孩子角度分析，看漫畫書有利于孩子形象思維發育，一二年級孩子語言、文字表達能力不強，更多的善于用圖畫來表達內心世界，因此這個階段的孩子愛畫畫，愛看漫畫，是內心交流的一種表現，家長不能打壓。回到問題，教育孩子應講策略和方法，可以先從培養孩子習慣做起，比如做事先后順序的培養，逐步應用到學習中，要求孩子先做作業才能看漫畫。培養孩子及時完成作業的習慣，做作業規定時間。總之，培養孩子是一個過程，心急吃不了熱鍋粥，不能操之過急。