第一組

室外

體育游戲

組員；龔莎莎44號向旺2號向胡標7號

一、游戲名稱：跳繩接力

二、游戲目的：

①通過本次課的教學游戲，發展學生身體的協調性，

②培養學生相互配合、團結協作和堅持不懈的精神。

③通過跳繩接力賽，培養機智和反應能力。

三、場地器材：

長繩，短繩，計時器

四、游戲規則：

雙方聽到裁判叫開始了才能開始跳長繩，中間可以間斷，但是必須跳足60個，才能停下來進行短繩接力。在短繩接力的過程中，如果出現失誤，隊員必須停在原地，由自己的隊友接上，完成接下來的比賽。不限制跳繩的方式，但不允許帶著繩子跑，必須一步一跳。

五、游戲方法：

①每組兩個人搖繩，其他人一起跳。直到跳滿60個。可間斷，只算用時。

②每組選出一個人跳繩。從始點出發，跳往終點，一共一百米。中間如有間斷，停在原地。此組馬上派出另一個組員跑過去接住繩子從斷點處繼續往終點跳，如此反復，直至終點。

③兩個項目加起來的用時為每組最終成績。用時少為勝。

六、游戲懲罰：輸的一方面對面的跳《三只小熊》舞

七、注意事項：

團隊協助，精神集中，在接力的過程中注意安全，別摔倒。

八、游戲延伸：

①跳繩接力的這個環節可以換成20米折返跑，這樣所有人都能參與進來。

自評分：

室內

室內游戲

組員；龔莎莎44號向旺2號向胡標7號

一、游戲名稱：大、小西瓜

二、游戲目的：

①鍛煉學生的反應能力和肢體協調能力

②考驗學生對精神集中的能力

三、場地器材：

寬敞的教室、

四、游戲規則：

說的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學生說的相同。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。

五、游戲方法：

全班分為若干組（每組7——8人為宜），由本班的任一位學生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反，例如，前一位學生說的是“大西瓜”，下一位學生必須說“小西瓜”以次循環反復。

六、游戲懲罰：失敗者罰做下蹲起立五個

七、注意事項：

游戲是要取好間隔，不要影響到做動作。

八、游戲延伸：

①本游戲可以把說西瓜換成其他的說其他的。

②可以把游戲的動作改變。

自評分：

第二組

室外

花樣籃球接力賽

（第二組組長：郭平玲28成員：彭玉月19梁經波09）

一、游戲名稱：花樣接籃球力賽

二、游戲目的：培養學生間的團結力籃球的運送訓練學生的反應能力

三、場地器材：籃球兩個；四個障礙物；六條綁腳繩；一個籃球場

四、游戲方法：把全班分為兩大組，一組十八人。再把每大組的這十八人分為三小組，分別站在籃球場上指定的幾個點上。

1.兩人三腳從起點出發的兩個同學拿著球用兩人三腳的形式，把球傳給下一個同學

2.運球過障礙接到球的這個同學拍球過障礙物后，傳給后兩個同學

3.雙人背夾球兩個同學背靠背夾住球傳給最后一位同學

4.快速運球最后一位同學快速運球傳給下一組。

第二組開始······

以此類推三組完成后，先到達終點的大組就是勝利者。

（次數可以根據時間來調節）

五、游戲規則：

1、籃球在運送間不能掉落

2、只有在隊員接住球了才能開始下一項，

3、如果球落地則要撿起球從球落地的地方再開始

4、必須按照指定路線進行比賽

5、所有參賽選手必須站在指定地點

六、游戲罰則：

1.失敗的隊伍需“兩人三腳”的形式表演節目

2.勝利者可以觀賞失敗隊伍的表演并且給他們個人評價

七、注意事項：

1．游戲時注意安全

八、游戲延伸：

在花樣籃球的基礎上還可以進行花樣足球游戲！

室內

西天取經

（第二組組長：郭平玲28成員：彭玉月19梁經波09）

一、游戲名稱：西天取經

二、游戲目的：培養學生的意志力，平衡力。

三、場地器材：教室秒表

四、游戲方法：

主持人邀請10人上場，等分成甲乙兩組，先由甲組當取經隊，4人分別扮演不同的角色：

l、唐僧用單腳打坐，合掌；

2、孫悟空斜靠桌旁抬起左膝；

3、沙和尚向后抬起一條腿做挑擔狀；

4、豬八戒左臂曲肘撐頭，右腿屈膝搭在右大腿上，身體稍后傾做睡懶覺狀。

乙組都當妖怪。游戲開始，主持人“1、2、3—”有節奏數數(擊掌)，乙組的又喊又叫：“妖怪來了！妖怪來了！”并去挑逗甲組的人。甲組的人堅持不動，一旦有人失去平衡雙腳落地就算失敗。接著兩組互換角色，游戲繼續。哪組堅持不倒的時間長哪組勝

五、游戲規則：

1.挑逗組人員不得與被挑逗組人員有身體接觸

2.被挑逗者必須睜開眼睛

六、游戲罰則:

1.勝利隊伍可以享受失敗隊伍隊員的熱烈掌聲以及他們的贊美之詞

2.失敗隊伍的所有隊員需表演一個節目

七、注意事項：

1.單腿站立注意安全

2.游戲進行時同學切勿推拉

八、游戲延伸：

可以改動為靜。

A組每個參賽隊員必須按照B組隊員的口令來決定行還是止，A組隊員在動靜過程中的神態必須與所扮演的角色相符合！

第三組

室外

第三小組體育游戲創編

(第三組組長：梁莎26成員：向萍25姚妮娜27）

一、游戲名稱：室外游戲——播種

二、游戲目的：

1.發展學生的速度和敏捷性，培養其快速和協調的能力；

2.訓練學生腿部及身體協調性。

三、場地器材：

1、場地：在籃球場上，在兩半場內中心處和四角處，畫直徑為1米的圓圈5個。

2、游戲器材：a.接力棒4個（每個一組2個分別放在兩個中圈內）；b.黑板一塊（教師講解用）。

四、游戲方法：

1、教師將學生分成人數相等的兩個隊，各成縱隊面對場內，分別站在兩條端線中心點的線外。

2、游戲開始，聽到教師發令后，排頭單腿跳至中間圓圈拿起一根接力棒，用單腿跳的方法繞過障礙物，然后把接力棒沙包放入圈內。甲組放入1號圈內，乙組則放入2號圈內；然后回到中心圈再拿一根接力棒，照前方法甲組將接力棒放入3號圈內，乙組則放入4號圈內。把2根接力棒放完后要跑進中心圈再返回本隊，拍第2人手后站至隊尾。第2人依前順序依次將接力棒一個一個收回中心圈后，跑回本隊，全隊依次將沙包分開和收回，最后先完成的隊為勝。

五、游戲規則：

1、接力棒必須放入圈內，不準拋擲，如未能放入，必須放好后，才準繼續向下進行。

2、每次拿、放接力棒時，必須有腳踩到圈內。

3、換人時，必須擊掌后，第2人才準起動。

4、每個組員單腿跳時可換腿3次（即左右左或右左右），超過次數則回到原點重跳。

5、必須要繞過障礙物把接力棒放入圈內，否則就算違規。

六、游戲罰則：

1、由贏的那組成員想法子對輸的那組進行懲罰。

七、注意事項：

1、單腿跳至中心圈拿接力棒時，腳不要踩到接力棒。

2、雙方隊員在中心圈拿接力棒的時候，不要弄錯了各隊的區域，以防發生雙發隊員碰撞事件。

八、游戲延伸：

1、通過本游戲，，提高了動作技能，鍛煉了身體。

2、體驗了團隊的合作精神以及遵守規則的必要性。

室內

一、游戲名稱：室內游戲——“孤島”救人

二、游戲目的：

1、增強學生對文學、歷史等方面的常識的認識以及歇后語，提高基本知識的儲存。

2、設計的腦筋急轉彎題目，培養學生的反應能力，激發學生自覺學習的積極性，鍛煉他們的思維能力。

3、增進同學間的友誼，提高學生的集體主義意識及同學之間互幫互助的良好品質。

三、場地器材：

游戲場地：教室

四：游戲方法：

教師提問，學生解答。問題的范圍為涉及一些文學常識以及歷史常識，還有一些通俗的歇后語和腦筋急轉彎趣味性知識。在講臺上劃一圓圈，定為“孤島”。站到圓圈內的人是被困于島內的人，如果無人解救則不能出圈，否則便會“溺水”。教師提出的問題學生如果回答正確，則可以從“孤島”上救出一人，如果回答錯誤，則本人“陷入孤島”，等待其他人前來營救。

五、游戲規則：

1、回答問題時其他人不可以代答或提醒，并規定答錯或一定時間內答不出的均判為解救失敗。

2、無論人多還是人少，被困“孤島”的人只能站在圈內。

3、學生回答正確可以從“孤島”內解救一人，回答不正確則本人“被困孤島”。

六、游戲罰則：

1、輸的成員即興表演一個節目。

七、注意事項：

1、“孤島”的大小可根據班內講臺的大小來劃定。講臺大則“孤島”大，講臺小則“孤島”小。

2、隨時根據班內的氣氛提出不同的問題并顧及到班內的每一名學生。

3、注意“孤島”內男女生的比例。

4、教師提問的問題要在課前準備充分，有難有易。

5、開始提問時問題要難，先難后易，并隨時根據“孤島”上的人數多少調整問題的難度。人少時問題要難，人多時問題要易。

八、游戲延伸：

1、涉及一些文學常識以及歷史常識，還有一些通俗的歇后語和腦筋急轉彎趣味性知識，增強了學生對這些知識的了解。

自評分______

第四組

室外

體育游戲（室外）

第四組組長：向金蓉29號成員：王夏艷33號吳東婷38號

一、游戲名稱

《智勇乒乓》

二、游戲目的

1鍛煉學生反應以及跑步時越過障物的能力

2培養學生團結協作精神

三、場地器材

場地：50米跑道

游戲器材：長筷子兩雙，乒乓球41個，跨欄兩個，圓錐路障六個，題卡兩份，籃子三個