作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的教育工作者，我來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題。
首先，計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)還是具有一定難度的，對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)，當(dāng)前在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，需要考慮三方面問(wèn)題，其一是在選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)方向的時(shí)候，要考慮到當(dāng)前的技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，這對(duì)于未來(lái)的發(fā)展會(huì)有一些幫助，比如當(dāng)前選擇大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)方向就是不錯(cuò)的選擇。IT行業(yè)對(duì)于技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)是比較敏感的，新的技術(shù)往往會(huì)帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)，而且這些技術(shù)崗位的崗位附加值也會(huì)比較高。
其二是在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注畢業(yè)設(shè)計(jì)本身的行業(yè)應(yīng)用價(jià)值，由于本科教育主要以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，所以在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，一定要注重行業(yè)的應(yīng)用價(jià)值，這對(duì)于提升畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)也會(huì)有非常積極的影響。當(dāng)前行業(yè)領(lǐng)域與計(jì)算機(jī)技術(shù)的結(jié)合點(diǎn)還是比較多的，可以選擇一個(gè)比較熟悉的領(lǐng)域入手，也可以在導(dǎo)師的幫助下選擇一個(gè)行業(yè)領(lǐng)域。
其三是進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)該注重計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的全面性，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，要能夠?qū)τ诒究破陂g的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)綜合的運(yùn)用。對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，并沒(méi)有創(chuàng)新的要求，重點(diǎn)在于能否把所學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐場(chǎng)景相結(jié)合，所以一定要注重畢業(yè)設(shè)計(jì)是否會(huì)用到更多的專業(yè)知識(shí)。
最后，在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)該積極跟導(dǎo)師溝通，如果遇到困難也應(yīng)該跟導(dǎo)師探討具體的解決方案。