數學思維就是不按套路出牌,用這個數據和那個數據相互渾說,當人們完全在混亂的理論中不能自我主張時,就覺得老師的數學思維水平相當高。至于在現實中對與錯,只能能自己清楚明白了。傷腦筋的不會是老師,因為老師的數學思維足夠學生在社會大展鴻圖了。
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