視點如何會用物理語言來解題

最近，同學們陸續地參加期中考，分數一直是學生一種命根因為現在采用是網上閱卷方法，許多家長進入智學網后發現，平時學得不錯孩子，物理成績怎么會達不到自己理想成績。扣分地方，往往都是一些模棱兩可的地方，就是一個外交部新聞發言人，你說對吧有差點東西，不對吧，有找不問題所在。

其實，用一種流行說法，就是缺乏科學地物理語言。大家都知道，中文和英文是兩種語言，物理語言?什么東東!其實，作為語言，是一類人交流一種工具。所以我們念的每一門課，都有專門的術語，物理學是研究物理現象及其規律的一門獨立的自然科學，也有一套符合其本學科的語言。大家只有按照這套語言來回答問題，才有物理味道，也才能得到老師認可!

譬如，有這樣一道期中考試題目，一個汽車在公路上以15m/s速度運動，發出一聲鳴笛，遇到對面山上4秒種反射回來聽到回聲，求他聽到回聲時與山距離有多遠?（v聲=340m/s）

應該說這是一個有點難度問題。因為里面設計到兩個物理過程，又包含一個線段關系，所以很多孩子看著就采用數學的方法，拿起就設這個距離為x，然列車方程把問題解決呢?

對不對呢?對，但是會不會給你滿分呢?當然不會，只能給你結果分，因為物理學中不能隨便設字母，因為不同物理量都有自己獨有符號。物理學可以列方程，但是必須是規定的字母，因為這就是物理語言的問題。

物理學中物理量及其單位，都是一個符號與之對應。如物理量符號：長度L、質量m、時間t、溫度T、力F、重力G、速度V、密度、壓強P、功率p、功W、機械效率、熱量、比熱容C、電流I、電壓U、電阻R等等。物理量單位符號：米m、千克kg、秒s、牛N、焦耳J、瓦特w、安培A、伏特v、歐姆等。

還有一個問題，很多同學知道答案，他們不是分析這個題目關鍵，h=(S聲-S車)/2，應該先求出這4s內車走的路程和汽車走的路程，為了答案，他們居然出現了S車=V*t=15m/s*2s=30m。在聲音距離中，因為聲音是回聲，把時間分成兩部分還是可以，但是汽車運動中是毫無意義的。我們孩子為了湊出答案，任意造謠物理量，這種現象是一個普遍現象。所以物理量都是有鮮活生命的，不是你想怎么樣就怎么樣的。

還有一個問題，學生不能準備使用正確的物理名字，把熔化寫出融化，還有寫溶化的。其實，熔化和溶解是完全不同兩個物理過程。把聲吶寫成聲納，把電阻寫出電組，把汽化寫成氣化，水蒸氣寫成水蒸汽，這種現象太普遍。每次考完對答案，都滿懷喜悅心情，結果閱完卷子才知道悲催。物理名詞，一定要準確，千萬不能隨意更換字，這就是老師口中物理語言。

物理概念是組成物理學的基本單元，也是物理語言中的基本語言，是我們答題時不能寫錯的如：質量、力、速度、密度、壓強、機械能、凝固、汽化、凝華、熱值、磁場、電流、電壓、電阻、電功率等等，他們都有特定的含義，都有一定的內涵和外延。教師在授課時，或與學生交流問題時，實際上都已經成為一種特定的語言，如果掌握了這種特定的語言，別人一提你就懂。

因為在解答問答題時，我們一定要注意詞語搭配問題，這個就是一種物理語言準確性。在物態變化過程中，回答一些物態現象一定要注意使用溫度問題，還有常常和吸熱或放熱搭配。譬如剛從冰箱拿出飲料瓶外會出現小水珠，過一會兒會消失，為什么?我們回答時候，必須交待飲料瓶溫度低，空氣中水蒸氣在瓶外遇冷液化形成的。而周圍空氣溫度高，過一會兒又遇熱汽化成水蒸氣跑到空氣中去了。

在物理問答中，還有注意物理公式使用，因為回答問題要控制一些變了量，使用公式問題會變得簡單明了。為什么汽車要采用水作為散熱劑?因為水的比熱容大，但是一句話解決不了問題，必須能夠解釋水比容大造成后果。如果我們使用公式就簡單多了，因為Q吸=cm△t,在質量m和降低相同多溫度△t,相同條件下，c水大，Q吸就大，這樣帶出來熱量多，散熱效果就好。所以能準確使用公式，注意控制變量，就是物理語言一種邏輯關系，這樣你思路才更加清晰。

物理公式是構成物理其他語言的主干語言，是我們學習主要內容，熟練使用物理公式是掌握物理語言基礎和關鍵。物理規律是有關物理概念之間內在聯系和規律性的反應，而用符號表示物理規律的公式是構成物理大廈的支柱和棟梁，是溝通物理其他語言的主干語言。如：G=mg、=cmt、V=S/t、=m/v、I=U/R等等。

我們學物理，一定注意物理一些習慣和相對約成，在各門學科中都有這樣一些專用習慣。改變物體內能方法有幾種，大家都知道兩種：做功和熱傳遞。那么我們做填空題時，就有遵循這種習慣說法。譬如這些期中考，一個學校試題就是搓手是采用那種方法改變內能的，一個同學填是克服摩擦，對不對?沒問題，給不給分?答案：不能給!為什么呢，這就是一種習慣，在這兒就只能填做功。還有這次一個學校考試比較不同燃料的放熱問題，有一個實驗填空題，在實驗中控制酒精和沒有質量相等，還有控制水的什么量不變。有些同學填的初溫，對不對?對呀，但不給分，因為這是問是最本質因素是什么，即質量。你回答并不是主要因素，初溫需要不需要控制不變呢，通常我們控制它不變，但是不控制我們同樣可以得出結論，只需要觀察它升高了溫度△t就OK了，是不是一定要初溫相同呢?不一定吧!這就是我們在做出物理判斷時，一定主要物理語言精確性。對于那些模棱兩可答案，我們要盡量回避。

對于物理習慣，還有一個問題，物理最終計算是不能用分數來表示數的，你會說這不公平?為什不能用呢，大家知道我們物理數值中包含工具的最小刻度值問題，因為不同小數，可以讓我們知道采用工具最小刻度值，很清晰知道你所使用測量工具或者我們測量時該采用何種測量工具，這就是為什么物理答案最終不能用分數原因。但是誰也沒有說在計算中間過程不能使用分數,往往使用分數才會使最后結果計算更準確，才能開方。2018年宜昌市中考的31題就是這樣的，你在中間計算時采用小數，結果最后很悲催，最終得到數無法開方。所以物理語言也包含物理某些習慣。大家還知道物理習慣中，包含物理結果處理問題，數學中只有四舍五入問題，但是物理計算中還有只入不舍或者只舍不入問題。

因此，我們學習一門課，一定對這門的語音有所熟悉，這就是一個人最核心學科素養，同學們在后期學習中要足夠重視，只有這樣你才會提高!

2018年11月12日于宜昌市100路車上