作為一名二十多年教齡的小學語文老師，來告訴你為什么孩子三年級了，平時也看了不少書，但語文成績還是不怎么好的原因和解決辦法。
首先，孩子才從低段進入中段，低年級有些基礎知識是不是都掌握了？還有，孩子進入三年級后，把三年級這本書上的知識點弄清楚沒有？該記住的生字是不是都記住了，該默寫的是不是都能默寫，該背誦的是不是都能背誦？
如果最基本的東西都沒有掌握，對于三年級孩子來說，讀再多的書也是用處不大。要知道，教材才是根本，不要本末倒置。家長可以檢查一下孩子對書本知識掌握得怎么樣，該加強鞏固的就要加強鞏固。
其次，家長說孩子三年級了，已經讀了不少的書，按理語文成績應該好了。家長忘記了一點，孩子讀的這些書，并不是像吃的飯，立竿見影，馬上就有效果。語文的積累是一個長期的過程，孩子在這個過程中慢慢吸收從書本上學到的知識，慢慢會變得能讀會寫。
最后，孩子愛看書是好事。為了孩子長遠的發展，家長可以要求孩子從現在開始寫讀書筆記。把課外書中看到的好詞好句摘抄下來，把讀某篇文章的感受寫出來，這樣的課外閱讀效果才是最好的。千萬別讓孩子不動腦筋的閱讀，別只追求故事情節，那樣讀再多書，對提高孩子語文閱讀能力和寫作能力幫助不是很大。