怎么看待農村教師的待遇？

曾經的農村老師是這樣，一座鄉村小學坐落在崇山峻嶺之中，連接小學的是曲折坎坷的小路。一群孩子正坐在破舊的教室里面，老師正在給孩子上課。上完課以后，老師要負責給孩子做飯。還要用自己的工資，微薄的工資給孩子墊付報名費。沒有其他的年輕老師愿意到鄉村小學任教。但隨著國家對農村教學條件的改善，農村老師的待遇也在逐步提升。

一是鄉村學校硬件條件大大改善。隨著國家加大對義務教育的投入，每一個省份的鄉村小學，基本上都得到了擴建改建，到處都是寬敞明亮的教室，高大的教學樓。各種完善配套的體育器材應有盡有。教室里面安裝了多媒體一體機，也可以進行遠程接受各種好的教學資源。隨著村村通的工程師師，各地的交通也越來越方便了。原來貧窮落后的形象完全改變了。

二是老師的待遇也在逐步提升。國家加大了對農村老師的各種津貼的補助。①鄉村農村老師的職稱評聘條件就比城市老師要低不少。現在在城市里面，職稱基本上是很難有空崗可評聘的，但是在農村是很容易評聘的。現在我的同事都想到農村去支教，來獲得評聘職稱的資格呢。②鄉村老師還都有路費補貼，城里老師這一塊就沒有。③現在城鄉都實行課后服務以后。教育局對各種資源重新分配，城里老師因學生多，檢查多等很多繁重工作要做，但是所得的收入就沒有被比農村老師多多少。

三是工作輕松。現在農村里的老師所帶班里的學生數量普遍比較少，需要改的作業比較少，對的家長也比較少，設計的工作任務也比較少，所以工作輕松。很多農村的老師也是住在城里，每天開著車早晨出門，晚上也可以回來。這跟城里的老師也差不多，而城里的老師每天在學校要面對的任務很多，很重，讓老師苦不堪言。

當然農村老師也有一定的弊端，在農村小學里面學生很少，老師也很少，那么所面對的人際關系網也很窄，缺少與社會的接觸。如果是一位很年輕的老師，那找對象還是有一定的難度。長期在農村小學里待，缺少朋友那也是很孤獨。老師說他喜歡運動，在農村里面找打乒乓球的人都找不到。

總地來說，在國家大力的扶持下，農村的老師的待遇在逐步提升，他們也與城里的老師能平起平坐了。這是很多的崗位也得到了年輕的大學生的青睞，現在每年考編都有許多的大學生來考，競爭還是比較激烈的，這也充分說明農村老師崗位也是很吸引人的。