有些家長只要孩子在學校有點小事？

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現在資訊發達，每個人都是新聞眼，都可以是自媒體，還有論壇很多。有些人就喜歡把芝麻大的事情往上面貼，或發布。

因此，如果不想惹麻煩，最好管好自己的言行，循規蹈矩生活。沒有什么把柄，你就是想讓人家曝光，還都懶得爆呢？

再說，教師教育學生，如果是正常教育行為，該表揚的表揚，該批評的批評，但都要就事論事，別侮辱人格，罵他是什么不是人，死豬不怕燙什么的，更不能罵他祖宗十八代，這種粗鄙撒野的行為，實在與知識分子不那么般配。要是說出口，讓人家聽見，總覺得老師怎么那么沒素質，這是何苦呢？

也就是說，教師教育學生也要講文明，不能違反教師職業道德，不能有違教師形象。要是遇到一些比較頑固的學生，不聽老師的話，可和家長聯系，反映情況，家長自會教育，要是家長都不理，你是什么人？別以為你是救世主。對這樣的學生，宜冷處理，別太當回事，如此，你不是心平氣和了么？如此說，并非對學生放任不管，而是說教師的教育得看情況，審時度勢，因人而異，因材施教。對重視教育家庭的孩子，一定要多重視教育，別讓人家失望；因為那樣家庭的孩子，家長往往重視教育，孩子往往比較服管，或說，你就是管嚴些，家長也不會有什么意見。除非太過分了。若是對不那么重視教育家庭的孩子，或是對家長對孩子“尊重”的家庭，你就多“尊重”一下那樣的孩子，不也相安無事了。

作為教師的，一定要明白人分七十二等，等等不相同。對教育孩子也一樣，都有自己一套一套的，別讓人家都和你一樣。你是圣人？還是什么？就是圣人，人家還不學你的，當凡夫俗子，隱居避世的生活也不錯。因此，當教師教育學生慣了，別自以為是，老是教育人，累不累？不過死性難改，你看看，筆者自己是不是也說教來了？這是的！

現在，教師僅是一個職業而已。在大眾眼里再也沒有那么崇高高尚了。這一點，我們從民眾對待教師就可以看出來，就像本文所提的“有些家長只要孩子在學校有點小事，就威脅老師要讓媒體曝光。”一個學生，對教師來說，僅是職業生涯中的一個過客。作為教師要做的就是秉持國家教育方針，按照教師的專業要求，遵循教師職業道德，或是教師職業操守，對學生進行施教。盡職盡責，問心無愧，完成工作就好。后面為什么加個“問心無愧”，教師乃良心的職業！作為，教師的一定要有良心。

一些人會說，把別人的孩子當自己的孩子一樣看待。那是說你要上心教育孩子，就像對待自己的孩子一樣上心，而不是說你要把別人的孩子“真的”就當自己的孩子。那，你就錯了。你越權了，人家的孩子就是人家的孩子，你操那么多心干嘛？你得有所為有所不為，這就是教育藝術，或說教育程度拿捏的問題。作為教師的，一定要懂得拿捏。如此，才能當好教師，也不會讓自己太失望。

因此，作為教師，不是怕曝光的問題，而是如何節制教育，做好份內是事兒。特別在現行的教育環境下，別太看重學生的成績。你要做的就是因人而異，因材施教，僅你的能力去教育教學。記住，學習成績，對一個人的成長來說，僅是——副產品。做人才是第一要務。

對教師來說，也一樣，做人才是第一要務。懂得如何做人，你就懂得怎么樣去教育教學。畢竟教師是有職業專長和職業素養的。

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