自媒體教育何時在全國能夠普及？

這幾年的自媒體很火，成就了很多行業，當然，其中也促進了教育版塊。何時能夠普及？

一場突如其來的疫情，不能返校學習，現在全國各地基本上都在開網課了，算是普及了，只是有些地方條件不夠沒辦法開展。目前，對在校學生來說，已算是形式上的全面普及了。至于效果如何，能堅持多久，那是兩碼事。

自媒體教育，一定會是未來的趨勢。教育要公平、公正，也只有普及網絡教育才能做得到。

目前，教育已變成貴族資源。優質私立學校資源好，但學費貴，公立學校費用低，但補課費太貴。很多家庭為了不讓孩子輸在起跑線上，傾全家之力，讓孩子進好的私立學校，上補習課。而更多偏遠地區普通家庭不堪重負，無力承擔額外的補習學習費用，導致孩子們諸多無奈。

網課普及后，至少可以讓祖國所有未來的花朵，接受高規格的學習的機會。就比如，北京四中，黃岡中學，衡水中學，這些學校的老師都非常牛，有了網課，在西藏，貴州等山區孩子，就可以借助網課學習這些名師的課程。

網課普及，還可以讓孩子有更多選擇。現在K12學完需要12年，可有很多有天分的孩子，這樣按部就班，對他們來說，就是浪費時間。而孩子的天分挖掘，也需要網課這塊土壤和時機。

那至于需要多少年完全地、系統地普及自媒體教育，讓人們形成習慣，那就還有一段長路。

首先，需要完善流暢的5G網絡，流量包要便宜。

其次，特別征對K12版塊，需要事先錄制好完整系統的課件。現在，網上在線教育垂直平臺很多，系統的完整的很少。

而且各省市地區都不一樣。上個網課，先得找平臺網址，家長對網絡和輔導的水平參資不齊先不說，單說家長的耐心、細心都是不夠的。我們多數家長不懂現在的孩子，在家上課學習，孩子們的各種搞怪，幾乎把家長整得哭笑不得，特別是小學三四年級的孩子，坐不住，非常有自己獨立的個性，對事物的看法又非常特別。

沒有學校大環境課堂這種非常強制性和公共因素，多數小孩子的網課質量苦不堪言。而到了初中、高中的孩子，天天上網課，家長們又擔心迷戀手機，沉迷網絡不可自拔，后果更不堪設想。

因此，學堂加網課，如何有效地結合在一起，是我們需要認真思考。關于網課，各學校態度都不一樣，課堂上如何開展網課，更多取決于教育部門。我們國家各行業人民，都有非常強的執行力。上傳下達，堅決執行政策，就像這次疫情戰斗一樣。

個人建議，在系統完整的講解前，先讓孩子們用網課預習一下基本內容，是挺好的。現在的老師，任務也很重，這樣可以相對減少一些備課拆了課的時間，可以有更多時間關注各個孩子個性化問題。