大學生在家沒事時做自媒體了嗎？

感謝邀請、關注。

我是老師，我說一下自己的感受。

其實，一直不敢說自己做自媒體，不過在假期確實發(fā)了一些微頭條，也回答了一些問題。

不過，我本人并不是因為沒事干才做，因為我的假期，包括到現(xiàn)在，都是非常充實的。

假期我每天收發(fā)信息數(shù)百條。統(tǒng)計各類數(shù)據(jù)百余次，填報抗疫表格數(shù)十個，組織開展網絡活動十余個。

現(xiàn)在，老師正常上課，我們每天要督促學生健康打卡、位置信息排查，正常開展學生資助、心理健康教育等工作。同時積極發(fā)布相關通知，幫助教師解決出現(xiàn)的思想問題，解決學生的疑惑、困惑。

以及常態(tài)性和學生溝通，防范學生防疫意識下降，防范境外輸入病歷傳染給學生，及時了解學生關心熱點并解答等等。

而發(fā)微頭條，是因為職業(yè)關系，通過分析熱點，引導學生思想，做我該做的事。

至于體會和心得，還真有幾點：

1.頭條發(fā)布信息很注重規(guī)則，很多東西剛開始發(fā)時，竟涉及違規(guī)，沒辦法，只好自己重頭學習規(guī)則。

2.頭條更注重信息質量

發(fā)文容易，發(fā)好文難。在頭條打開曬生活的確實不少，但這都不是主流。

所以，想要在頭條成功，真的需要有真本事，并且善于深度挖掘，才能寫出好東西。

3.信息時代終身學習的常態(tài)化

這點真的深有感觸，很多東西不學習一下，別說發(fā)文回答，自己都看不懂。

尤其是一些游戲語言，真的很難理解。

4.創(chuàng)作需要堅持

沒有很好的堅持，沒有長久的付出，幾乎很難得到關注。

5.在頭條，看文章比視頻的多

盡管西瓜、火山、抖音和頭條是一家的，但打開頭條，還是看文章的多。

以上是幾點個人看法，希望能夠幫助您。