在家做網上教學的老師？

作為一名老師，我來說說我的收獲和困擾：

受今年新冠肺炎疫情的影響，我們學校一直也沒有復課，取而代之的是從3月初就開始了網上教學。雖說網上教學和下線的課堂教學有很大的區別，而且教學效果也有待驗證，但是對于教師來說，還是有很多收獲的，當然也有不少困擾我的地方，下面我來分別聊聊：

1.做了一套適用于網上教學的課件，學生們也都接受了課件教學

我所講授的是一門工科課程，涉及很多公式的推導，學校里的學生們一直都喜歡我們板書上課，所以通常在學校上課時，為了滿足學生的要求，我一直都是板書教學。但是板書教學，速度慢，特別是那些大型的圖表是非常不利于書寫出來的，有的必須畫的復雜一些的大圖，光畫圖就要將近20分鐘，嚴重擠占課堂教學時間，而且畫出的圖也往往不那么規范。這次受疫情影響我們必須上網課了，我就趁著寒假，起早貪黑終于趕制出了教學PPT，學生們也都被迫著接受了課件授課，感覺效果還不錯！下學期我就準備都用課件上課了，這是教學手段的一次進步啊。

2.學會了網上直播的教學方式

為了上好網上的直播課，我可著實費了一番功夫，摸索了很多網課直播平臺，從釘釘、騰訊課堂、騰訊會議、云班課、學習通、飛書……我都進行了嘗試，還常常拉著家人模擬網絡上課，試驗效果，常被我老媽說：“你這寒假過得比開學還累呢！”。經過多次琢磨，我最終選定了一款適合自己的也被學生所接受的平臺，目前將近兩個月的網上直播課上下來，總體感覺：平穩、有序、教學效率高，教學效果良好！雖然累了一些，但收獲還是蠻大的，要沒有這次疫情，哪能學到這么多的先進教學手段啊？

3.學習了一些國家精品課和慕課

這次疫情，國家開放了好多網課平臺，將原來都要支付一定費用才能觀看的慕課、國家精品課也都面向大眾免費播放了，這是一個難得的學習的好機會啊！我欣喜若狂，打開自己欽慕已久的精品課和慕課資源，好一番研究和學習，感覺自己又豐富了自己的業務能力，這是我在疫情期間的最大收獲了！

雖然網課解決了停課不停學的問題，我也有很多的收獲，但是網課也帶給我幾個煩惱：

1.學生們的學習效果不能完全保證

網課對學生個人的自控力和學習意志還是有很大的考驗的，一些自我約束能力強、學習勁頭足的學生，他們并沒有因網課而耽誤自己的學業，反而更加努力了，珍惜每一堂課，積極與老師互動、按時保質完成作業，學習效果絕對不輸線下的課堂學習效果。

而有些學生就不行了，他們大都學習動力不足，自我約束能力差，逃課、遲到、早退現象頻發，不交作業是常有的現象。我一找他們問責，他們動不動就以網絡信號不好而找各種借口，這部分學生的學習效果真是讓人擔憂啊！

2.時時刻刻都在答疑，缺乏休息

由于上網課，為了最大限度地讓學生們能夠學會學好，我把個人的微信、QQ號碼都給了學生們，方便他們有問題隨時問我。但是這也帶來了一個困擾，那就是我這學期一共教了近三百個學生，有些學生常常不管幾點了，或者是不是休息日，只要他有問題了，就馬上聯系我問問題。常常是都已經半夜11、12點多種了，手機上找我，我馬上就得起來給他答疑解惑，還有的是早上6點多就問問題的……各種情況都有，唉，我真是有些招架不住了，真希望這些孩子們能在白天工作的時間聯系我！但不管咋說，能問問題的還都是好孩子，咱辛苦就辛苦一些吧！

以上就是我在上網課期間的收獲和困擾！