可以送我一句話嗎？

一、確定目標，制訂計劃

每個人的基礎不同，對自己的期望值也不相同。但一年的時間對于每個人都是相同的。當你把高三與自己一生的使命相聯系時，你會發現每一天都有它特定的意義。所以明確自己的人生目標，對把握好高三這一年有直接的促進作用。相反，如果一切“順其自然”，對自己的人生沒有任何目標，是很難激發學習的動機與激情的。認識到自己的責任與使命，然后就要為之奮斗。一份切實可行的學習計劃是必不可少的。所謂“凡事預則立，不預則廢”。實際上制訂學習計劃是自己運籌帷幄能力的體現。要充分把握并有效利用自己的作息規律，做好時間安排。一般早晨和晚上是學習外語的最佳時間。早晨可做些背誦練習，晚上進行讀寫訓練。關鍵是要有決心和毅力，它是對你的自制力和自覺性的挑戰。相信持之以恒，終有收獲。

二、認真聽課，做好筆記

老師的每一節課都經過精心的準備，有明確的目的性。因此要集中精力認真聽課，積極思考，敢于質疑。要充分利用每一個屬于自己的機會，大膽陳述，不怕出錯。還要做好課堂筆記，及時復習，并隨時補充、修正。別總是說上課很累，老師比你們更累！

三、重視答題過程和規范

每次考試后的答案詳讀很重要，結合自己的答卷，先抄正一遍，然后對沒有拿到的每一分都要問個為什么，尤其是課本是如何要求的。畢竟，這是未來高考閱卷評分細則的體驗。說實話，有些學生在高三根本沒有翻看課本，這是備考的大忌。

（內容可能會有點多，建議先收藏保存起來）

高考語文萬能答題公式

一、修辭格與體會文章表達

1、讀出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辭手法，地描寫了……，表現了作者對……的感情，形象生動。②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現了作者對……的感情，十分形象，生動(或栩栩如生，逼真)。③夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫了……，表達了作者……的情感，聯想奇特，富于形象感。④反問：……采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達出來，語氣更強烈，表達的思想也更強烈。⑤排比：……采用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達了作者……的感情，節奏明快，增強了語言的氣勢。⑥對偶：……采用了對偶的修辭手法，描寫了……，抒發了作者對……的感情，節奏明快，富于音樂美。

(1)某句話在文中作用

1)文首開編點題渲染氣氛(散文)埋下伏筆(記敘類散文)設置懸念(小說)為下文做鋪墊總領下文

2)文中承上啟下總領下文總結上文

3)文末點明中心(散文)深化主題(記敘)照應開頭(議論，記敘，小說)

(2)修辭手法的作用

句子本身作用;結合句子語境

1)比喻擬人生動形象生動形象寫出了+對象+特征

2)有氣勢加強語氣一氣呵成強調了+對象+特征

(3)設問引起讀者思考引起讀者對+對象+特性的注意和思考

反問：強調，加強語氣等;

(4)對比：強調了……突出了……

(5)反復：強調了……加強語氣

二、插敘的作用

1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯系。

2、公式：……采用了插敘的寫法，既對文章……的內容加以補充，又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。

三、歸納文章的中心

公式：①寫人為主：記敘了……贊揚了……表達了……②記事為主：記敘了……(批評了)歌頌了……表現了……③寫景狀物：采用了……手法，借助……描寫，贊揚了……抒發了……④游記：描寫了……表達了……感情⑤議論文：文章論述了……闡明了……

四、記敘的要素的作用

公式：①時間：以……的時間為序(或線索)來寫，使記敘的過程更清楚。②地點：以……的轉換為序來寫，為人物提供活動環境。③事件：以……的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。④人物：以……的活動來寫，推進故事情節向前發展。

五、描寫手法的作用

1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。

2、明確描寫類型及相關知識：①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征②語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內心世界③動作(細節)描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生④心理(神態)描寫的主要作用就是展現人物的精神面貌，尤其是復雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界

3、公式：

外貌：描寫了……的樣子，表現了……

語言：……的語言，生動、傳神地展示了……內心，表現了……

動作：用運……的詞語，生動、準確地刻畫了……

心理：……等詞語寫出了……，表現了……

六、環境描寫的作用

1、找出文段開頭或中間及末尾的環境描寫語句。

2、公式：①……的景物描寫，寫出了……的景色(或環境)，烘托了人物……的性格和品質。②……的景物描寫，結合人物心理活動，表現人物……的性格和精神。

3……的景物描寫，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調。

七、論證方法的作用

1、在文段中找出相關的論證方法。

2、明確知識：①例證法主要是增強說服力，通過一兩個典型事例，可以使闡述的道理令人信服。②引證法的主要作用是充實內容，增強說服的權威性，極具力度和信度。③正反對比論證法的主要作用是使論證更為深刻。④比喻論證法的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為具體生動形象。

3、公式：

例證法：采用了舉例的方法，以……來說明……的觀點，列舉詳實，說服力強。

引證法：采用了引證法，以……的名言來說理，增強說服的權威性，極具力度和信度。

正反對比論證法：采用了正反對比論證法，以……來論述，深刻。

比喻論證法：采用了比喻論證法，以……的比喻形象地闡明了……

八、仿寫句子

公式：1、數清例句的字數。②弄清例句所采用的修辭手法(沒有修辭手法的除外)。③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現象上的聯系。

九、對對聯

公式：①名對名，形對形，動對動;②山對川，日對月，天對地;③注意上下聯語意的相關、相融。

十、讀圖題

公式：①分析畫面構成要素。看清上中下或左中右各有什么，畫面的主題詞或標題是什么，畫面中的人物語言有什么。②給漫畫寫題目的公式：題目+內容+啟發。③結合畫面含義，說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見，要分要點來寫(寫成1、2、3)④給畫面定標題，要不能離開畫面含義或寓意。⑤說畫面的寓意，也就是看到A聯想到B，A、B具有共性。

十一、探究題

公式：①分析所給的語段從中得出的結論。②分析所給的圖表數據變化情況，得出結論。③用一句話來概括你的結論，但最好分1、2、3來表達。④提出你的看法或建議時，要具體寫明1、2、3點。

十二、概括題

公式：①分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性，然后用一句話表達。②分析所給的語言材料，找出每則材料所講現象的重點，然后用一句話綜合表達。當然也可以寫成“我的發現是1、2、3點”。③分析所給的名著閱讀選段內容，然后從中找出關鍵情節或人物語言，動作，再用一句語言來概括人物的性格。

公式：

1、要能寫出1一6冊名著導讀內容相關章節里的人物特征性的語言。②寫出人物的性格特點。③寫出相關章節的故事情節。④寫出主人公姓名及著作名稱。⑤如果要求用精煉的語言從作品內容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學名著進行評點，最好考慮人物形象上下手答題。

十三、名著閱讀

公式：

1、要能寫出1一6冊名著導讀內容相關章節里的人物特征性的語言。②寫出人物的性格特點。

③寫出相關章節的故事情節。④寫出主人公姓名及著作名稱。

⑤如果要求用精煉的語言從作品內容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學名著進行評點，最好考慮人物形象上下手答題。

十四、寫信

公式：①注意書信格式(開頭稱謂頂格寫，“此致”、“敬禮”的位置，寫信人的署名，寫清年月日)。②用簡明的文字寫明材料的事實。③表示祝愿、希望等的內容放在書信內容最后面。

十五、編短信

公式：①用“滬”一類的字簡寫地名。②材料事實編寫在卷面上也要抓句段主干內容來寫。

十六、詩文佳句賞欣

公式：①推敲詞語運用，注意用“生動”、“形象”、“逼真”等詞語。格式為：……用運的好，描寫了(或刻畫了)……，十分形象、生動、傳神。②從修辭格來賞欣，見前面修辭格。③從詩文整句的思想性來賞欣，要從詩文所具有的意境(思想境界，包含的哲理)上來寫，類似于解釋詩句。

十七、說明文學家(或文學作品)風格

公式：①寫明作者所生活的年代。②寫明作者作品的特征。②結合作者具體作品中的“詩文句”來說明特點。

十八、文言句子劃分停頓

公式：1、帶有“故”、“是以”等標志的句子，在這些詞語之后畫斜線。2、名詞作狀語的，在這個詞語之前劃。3、“可以”類實際是兩個詞語，在“可”后劃。4、主語和謂語之間劃。5、謂語與賓語之間劃。

十九、結合語境說加點詞語在文中的特殊含義

公式：1、先解釋這個詞的本義。2、描寫了(或刻畫了)……3、意思是……

二十、前后照應

公式：1、在文章開頭、中間、結尾找出關鍵詞。2、與……相互照應，表現了……

二十一、巧設懸念

公式：1、在文章開頭找出作者所設的懸念(關鍵詞)。2、……，使文章情節曲折、跌宕起伏。

二十二、文章開頭寫景語段的作用

公式：1、分析所寫景物的特色。2、……描寫了……，為下文寫……打下了伏筆。

二十三、記敘線索

公式：1、分析線索種類：以“物”為線索;以“事”;以“人”;以“時間”;以“感情”。

2、以……為線索，串連事例，塑造人物形象，集中表現了主題。

高考語文常考答題術語

一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)

三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語

四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘

六、描寫角度：正面描寫、側面描寫

七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌

八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

九、描寫景物的方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)

十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫

十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序

十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

十四、小說情節四部分：開端、發展、、結局

十五、小說三要素：人物、情節、環境

十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境

十七、議論文三要素：論點、論據、論證

十八、論據分類為：事實論據、道理論據

十九、論證方法：舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證

二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)

二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進式。

二十二、引號的作用：引用;強調;特定稱謂;否定、諷刺、反語

二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。

高考語文答題技巧

一、句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。高考語文答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

二、說明順序：

1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序

2、空間順序：注意表方位的名詞

3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現象到本質等。

三、修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

答題格式：強調了+對象+特性

3;設問：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強調，加強語氣等;

4、對比：強調了……突出了……

5、反復：強調了……加強語氣

四、段意的概括歸納

1.記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。格式：(時間+地點)+人+事。

2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)

五、某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領下文;

2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;

3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

六、段意的概括歸納：

1.記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。

格式：(時間+地點)+人+事。

2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。

格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)

3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。

格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點

至于評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或局限性等。

數學6大必考題型+解題技巧

01 排列組合

1. 掌握分類計數原理與分步計數原理，并能用它們分析和解決一些簡單的應用問題。

2. 理解排列的意義，掌握排列數計算公式，并能用它解決一些簡單的應用問題。

3. 理解組合的意義，掌握組合數計算公式和組合數的性質，并能用它們解決一些簡單的應用問題。

4. 掌握二項式定理和二項展開式的性質，并能用它們計算和證明一些簡單的問題。

5. 了解隨機事件的發生存在著規律性和隨機事件概率的意義。

6. 了解等可能性事件的概率的意義，會用排列組合的基本公式計算一些等可能性事件的概率。

7. 了解互斥事件、相互獨立事件的意義，會用互斥事件的概率加法公式與相互獨立事件的概率乘法公式計算一些事件的概率。

8. 會計算事件在n次獨立重復試驗中恰好發生k次的概率。

02 立體幾何篇

高考立體幾何試題一般共有4道(選擇、填空題3道， 解答題1道)， 共計總分27分左右，考查的知識點在20個以內。 選擇填空題考核立體幾何中的計算型問題， 而解答題著重考查立體幾何中的邏輯推理型問題， 當然， 二者均應以正確的空間想象為前提。

隨著新的課程改革的進一步實施，立體幾何考題正朝著“多一點思考，少一點計算”的發展。從歷年的考題變化看， 以簡單幾何體為載體的線面位置關系的論證，角與距離的探求是常考常新的熱門話題。

知識整合

2. 判定兩個平面平行的方法：

(1)根據定義--證明兩平面沒有公共點;

(2)判定定理--證明一個平面內的兩條相交直線都平行于另一個平面;

(3)證明兩平面同垂直于一條直線。

3.兩個平面平行的主要性質：

(1)由定義知：“兩平行平面沒有公共點”。

(2)由定義推得：“兩個平面平行，其中一個平面內的直線必平行于另一個平面。

(3)兩個平面平行的性質定理：”如果兩個平行平面同時和第三個平面相交，那么它們的交線平行“。

(4)一條直線垂直于兩個平行平面中的一個平面，它也垂直于另一個平面。

(5)夾在兩個平行平面間的平行線段相等。

(6)經過平面外一點只有一個平面和已知平面平行。

以上性質(2)、(3)、(5)、(6)在課文中雖未直接列為”性質定理“，但在解題過程中均可直接作為性質定理引用。

比如可將難題劃分為一個個子問題或一系列的步驟，先解決問題的一部分，能解決到什么程度就解決到什么程度，獲取一定的分數。有些題目有好幾問，前面的小問你解答不出，但后面的小問如果根據前面的結論你能夠解答出來，這時候不妨引用前面的結論先解答后面的，這樣跳步解答也可以得分。

03 數列問題篇

探索性問題是高考的熱點，常在數列解答題中出現。本章中還蘊含著豐富的數學思想，在主觀題中著重考查函數與方程、轉化與化歸、分類討論等重要思想，以及配方法、換元法、待定系數法等基本數學方法。

知識整合

04 導數應用篇

專題綜述

導數是微積分的初步知識，是研究函數，解決實際問題的有力工具。在高中階段對于導數的學習，主要是以下幾個方面：

1. 導數的常規問題：

(1)刻畫函數(比初等方法精確細微);

(2)同幾何中切線聯系(導數方法可用于研究平面曲線的切線);

(3)應用問題(初等方法往往技巧性要求較高，而導數方法顯得簡便)等關于多項式的導數問題屬于較難類型。

2. 關于函數特征，最值問題較多，所以有必要專項討論，導數法求最值要比初等方法快捷簡便。

3. 導數與解析幾何或函數圖象的混合問題是一種重要類型，也是高考中考察綜合能力的一個方向，應引起注意。

知識整合

04 解析幾何

步驟二：把題目中的點與直線、曲線從屬關系用代數形式表示出來;如果某個點在某條直線或曲線上，那么這個點的坐標就可代入這條直線或曲線的方程。

口訣：點代入直線、點代入曲線。

1、點代入直線：如果某個點在某條直線上，將點的坐標代入這條直線的方程;

2、點代入曲線：如果某個點在某條曲線上，將點的坐標代入這條曲線的方程;

這樣，每代入一次就會得到一個新的方程，方程逐一列出后，這些方程都是獲得最后答案的基礎，最后就是解方程組的問題了。

06 極值不等式

1.先求函數的定義域，正確求出導數，特別是復合函數的導數，單調區間一般不能并，用“和”或“，”隔開（知函數求單調區間，不帶等號；知單調性，求參數范圍，帶等號）；

2.注意最后一問有應用前面結論的意識；

3.注意分論討論的思想；

4.不等式問題有構造函數的意識；

5.恒成立問題（分離常數法、利用函數圖像與根的分布法、求函數最值法）；

6.整體思路上保6分，爭10分，想14。

高考英語閱讀八大題型答題技巧

那天有同學給小埋留言說覺得高考英語閱讀做得很頭疼，但小埋反而覺得閱讀是最好做的！為什么？因為答案基本都能在文章里找到呀！（雖然有些可能會比較隱晦）

一、高考閱讀理解的命題特點

體裁：每年試題都包含在應用文、敘述文、說明文和議論文這四種體裁之中。

題材：涉及自然科學、社會科學和人文科學。包括日常生活、古代傳說、人物、社會、文化、史地、科技、政治、環保和經濟等。

材料：每年的閱讀材料基本上是5篇，材料較為簡短，最短不低于200詞，最長不超過400詞。在語言文化上，以美國英語和文化為主，多為以母語為英語的人寫的原汁原味的反映外國生活內容的文章，很少涉及國內題材，符合中學生學習英語的目的和實踐。題材的選擇體現了"貼近時代、貼近生活、貼近學生"的原則。

閱讀時間和速度：參考的閱讀時間是35分鐘，要求的閱讀速度是每分鐘55詞左右。

二、考試大綱對于閱讀理解能力的基本要求及考查方式

掌握所讀材料的主旨和大意，以及用以說明主旨和大意的事實和細節；既理解具體的事實，也理解抽象的概念；既理解字面的意思，也理解深層的含義，包括作者的態度、意圖等；既理解某句、某段的含義，也理解全篇的邏輯關系，并據此進行推理和判斷；既能根據所提供的信息去理解，也能結合中學生應有的常識去理解。對考綱的要求，高考閱讀理解分別以細節事實題、詞匯題、句子理解題、指代題、推理題、作者態度題、判斷題、主旨題等題型進行考查。

三、各種題型解題思路詳解

1．細節事實題

標志：①題干中明確提到時間、地點、人物等細節信息；

②針對文章中的一句或幾句發問；

③題干和選項之間是因果關系。

例1．(2005年高考英語福建卷閱讀理解A篇)Clearly, he was a writer who knew how to interest contemporary children. Recognizing that, the American Library Association in 2002 honored Paul Zindel with the Margaret A. Edwards Prize for his lifetime achievements, and later that same year he was presented with the ALAN Prize for his contributions to Young Adult Literature.

58．When did Paul Zindel win the ALAN Prize?

A．In 2002.

B．In 2003.

C．Between 1967 and 1992.

D．Between 2002 and 2003.

解析：細節事實題正確選項特點是： 一般可以在文章中直接或間接找到答案,但是不可能與閱讀材料一模一樣，而是用不同的詞語或句型表達相同的意思題干+正確選項的信息等于或者約等于原文中某句的信息值。做題的關鍵在于返回原文，返回原文的方式有：

①根據題干中的時間、地點、人物返回原文；

②根據出題順序返回原文（60％的準度）；

③根據題干中的重點詞或其同義詞返回原文（如名詞、動詞、形容詞，70％的準度）；

在本題中，迷惑人的手段在于用題干中的win來代替文中的was presented with，考生可以根據題干中的重點詞Zindel和ALAN Prize返回原文，在原文中，可以看出在2002年Zindel被授予Margaret A獎項，緊接著又說，在同一年，他被授予了ALAN Prize獎項，由此推理，正確答案是A. In 2002。即，Zindel 獲得ALAN Prize 獎項的時間是在2002年。

2．詞匯題

標志：在題干中明確指出原文中某處的單詞或詞組，要求辨別其意思

例2．（2005年高考英語湖南卷閱讀理解B篇）Charlotte's tale was inspired by the girls' coin collection. "We've collected foreign coins for years – since our families went on holiday to Tenerife." she explains. "That was before the Euro, so we put pesetas in." Lauren continues: "I find a coin in the road, go to get it and get run over. I'm in hospital and then I die." Charlotte adds: "Or she might not die. I haven't decided yet."

60. The underlined word "pesetas" in Paragraph 2 is a kind of _____.

A. story

B. collection

C. inspiration

D. foreign coin

解析：做題的關鍵在于：該單詞本身并不重要，重要的是該單詞的上下， 如果該單詞認識，并不超出大綱，則其字面意思必然不是正確答案，其正確答案是根據上下文推測的一個更加深刻的含義。要找到正確的詞義，關鍵在于在上下文中尋找同詞性的詞或詞組。如在本題中，根據句式我們可以判斷pesetas是一個名詞，在pesetas的上下文附近出現了的名詞有coin,Euro(歐元)，road等，根據I find a coin in the road（我在路上發現埋著一枚硬幣），可以知道埋在地下的是pesetas是硬幣之類的東西，所以正確答案是D.foreign coin.

3．句子理解題

標志：在題干中明確指出原文中的一句話，要求理解其意思

例3．（2005年高考英語天津卷閱讀理解C篇）Tim pulled on a sweater and put some apples into his schoolbag. It was too early for breakfast. He' d eat after he' d been through the cave, sitting on the rocks and staring at the sea.

He wished he had a proper pack. His schoolbag would have to do. What else? Sandwiches-but his mother might wake up if he started pulling out bread for sandwiches, she' d want to know why he had to leave so early. He settled for some biscuits, and left a note stuck to the table: Gone to Michael' s. Back tonight, Tim.

44. "He settled for some biscuits” ( in Paragraph 3 ) means that Tim_______.

A. had to leave the biscuits on the table

B. liked biscuits better than sandwiches

C. had to take biscuits instead of sandwiches

D. could only find some biscuits in the kitchen

解析：做題的關鍵在于：返回原文對出題的句子進行上下文分析，要精確理解其涵義； 正確答案與原句之間是一種同義關系，可以通過推理得出正確答案。在本題中，在句子He settled for some biscuits的上文中說but his mother might wake up if he started pulling out bread for sandwiches, she' d want to know why he had to leave so early.（如果他拿面包當三明治吃，他的媽媽就會醒來問他為什么這么早就離家。）所以，為了不驚醒他媽媽，他settled for some biscuits（只好拿一些餅干了），所以，正確的答案只能是C. had to take biscuits instead of sandwiches 。了

4．指代題

標志：在題干中明確指出原文中某處的指代詞，要求辨別其指代關系。常考的指代詞有：it，that ，this，one，these，those等

例4．（2005年高考英語湖北卷閱讀理解C篇）There are also rules which deal with the standard of services you get from ,say ,travel agents ,shoe repairers ,hairdressers and builders. These tell you what you should expect from any service you pay for.

64．The underlined word “these” in Paragraph 2 refers to “ ”.

A．the services

B．the workers

C．the goods

D．the rules

解析：首先返回原文定位該指代詞，并且90％向上、10％向下搜索其指代的詞、詞組或句子。然后在四個選項中找出與所找到的詞、詞組或句子意思*接近的一個作為答案。在本題中，我們可以看到原文中these之前的名詞有rules,services,travel agents,shoe repairers, hairdressers, builders等名詞，根據These tell you what you should expect from any service you pay for.(這些使你明白你所得到的付費服務應該達到怎樣的水平)的意思，可以知道正確的答案是D. the rules(制度) 。因為只有制度才能約束服務行為，使服務行為得到保障。

5．推理題

標志：推理題一般含有關鍵詞infer，imply等。

例5．(2005年高考英語山東卷閱讀理解B篇) Under a Canadian government program for multiculturalism, the three students have received two thousand dollars with which they will do a study to find out whether Toronto’s immigrant businessmen would support an open-air market. They hope the merchants will support the plan strongly. “A study done earlier this year showed that 90 percent of shoppers would be in favor of it,” Salvatori said. “At first it would be an experiment. But we think it will prove to be good business for the merchants, as well as tourist attraction.”

64．It can be inferred from the text that the Canadian government supports ______.

A. the protection of different cultures

B. the plan of an open-air market

C. the request of merchants

D. the attitude of shoppers

解析：推理題干擾項的特點為只是原文的簡單復述,而非推斷出來的結論,把直接表達當作間接推理； 或者看似從原文推斷出來的結論,然而實際上與原文不符,如因果倒手段變目的等，本題中的B. the plan of an open-air market C. the request of merchants D. the attitude of shoppers就是根據這些原理設計出來的。做題時可以尋找四個選項中三錯一對的關系。 如果四個選項中有兩個或兩個以上的選項都是成立的推理步驟，那么與原文意思*接近、所用推理*少的選項即是正確答案。本題中找出正確答案的關鍵是讀懂Under a Canadian government program for multiculturalism，the three students have received two thousand dollars（從加拿大政府一個多元文化項目中，三個學生獲取了2000美圓的基金）,這個句子，試想想，如果加拿大政府不支持對不同文化的保護，能設多元文化保護項目嗎？能撥出2000美金給學生們從事多元文化的研究嗎？所以，答案 A. the protection of different cultures （對多元文化的保護）自然就是正確答案了。

6．態度題

標志：考查態度題中的題干一般都含有 according to the writer，attitude，believe ，consider，regard等詞和短語。

例6．（2004 年高考英語全國卷閱讀理解C篇)When someone has deeply hurt you, it can be extremely difficult to let go of your anger. But forgiveness is possible - and it can be surprisingly helpful to your physical and mental health. In-deed, research has shown that people who forgive report more energy, better appetite (胃口) and better sleep patterns. "People who forgive show less anger and more hopefulness," says Dr. Freder-ic Luskin, who wrote the book Forgive for Good. " So it can help save on the wear and tear on .Our system allow people to feel more energetic."

66. According to the writer, what is the right way to calm down after being hurt?

A. Try to figure out why you get hurt.

B. Write a letter to the person who hurt you.

C. Persuade yourself to accept what others have done to you.

D. Think about pleasant things and forget about the hurt.

解析： 作者態度只分為三大類：支持、贊同、樂觀；客觀、中立；反對、批評、懷疑、悲觀；除此之外，沒有其他的作者態度。 識別作者態度有以下方法：找文中帶有感情色彩的名次、動詞、形容詞、副詞；根據作者舉的例子判斷等。在涉及本題的文段中，反復出現的此是forgive 和forgiveness(寬容)，因此，不難判斷，作者對于受到傷害后解脫的態度是D. Think about pleasant things and forget about the hurt.（多去想想愉快的事情，忘掉別人對你的傷害）。

7．判斷題

標志：which of the following statement is not ture/correct/mentioned? All of the following statements are ture /correct/mentioned except?

例7．（2005年高考英語天津卷閱讀理解C篇）The sandhills still breathed heat from yesterday' s sun, though the top of the sand was cool. He ran down to the beach impatiently, but there was no one, just dry sand dancing in the early wind and seabirds marching up and down watching the waves.

The light changed suddenly. The first rays of sunlight stretched (延伸) across the sea. Thesun was pushing its way over the edge of the world.

Over the first rocks, along to the point. Tim glanced back. The beach was still empty. The sun sailed higher in the sky.

He could see the cave now, even darker in the morning light. The sand turned silver than dark gold as the water flowed away from it. He had to force himself to go closer. Why was it so much more mysterious (神秘的) now? But it would be silly to go back now after so much trouble. He needn't go in all the way...

46. Which of the following statements is TRUE according to the story?

A. The sea looked like a piece of gold.

B. Seabirds flew away when Tim arrived.

C. Tim was the only person on the beach.

D. The sky got dark as Tim reached the cave.

解析：做這樣的題首先應判斷是三錯一對還是三對一錯，所謂“對”是指符合原文，所謂“錯”是指和原文有矛盾，或原文未提及；接著每一個選項都應力爭返回原文，不能通過印象進行判斷。在本題的四個答案中，A. The sea looked like a piece of gold.（大海看起來象一塊金字），文中沒有提及，文中涉及金子（gold）的句子是The sand turned silver than dark gold as the water flowed away from it.（海水退去之后，沙灘的顏色變得比黑金更暗），如果不仔細閱讀推敲，考生很容易憑印象誤選這個答案。答案B. Seabirds flew away when Tim arrived.（迪姆到達時，海鳥都飛走了）與原文中的seabirds were marching up and down watching the waves.(海鳥上下飛翔，俯瞰海浪)相矛盾。答案D. The sky got dark as Tim reached the cave.（當迪姆到達洞穴時，天色暗下來了）與The sun sailed higher in the sky.（太陽已經高高地升上了天空）相矛盾。原文中的but there was no one（一個人都沒有）, The beach was still empty（海灘上仍然不見人蹤）倒是和答案 C. Tim was the only person on the beach.互相印證，所以正確答案可以判定為C.

8．主旨題

標志：best title main idea main problem conclusion conclude

例8．（2005年高考英語全國卷閱讀理解B篇）MONTREAL (Reuters) – Crossing the US-Canada border（邊界）to go to church on a Sunday cost a US citizen ＄10,000 for breaking Washington’s strict new security（安全）rules.

The expensive trip to church was a surprise for Richard Albert, who lives right on the Canadian border. Like the other half-dozen people of Township 15, crossing the border is a daily occurrence for Albert. The nearby Quebec village of St. Pamphile is where they shop, eat and go to church.

There are many such situations in these areas along the largely unguarded 5,530-mile border between Canada and the US-which in some cases actually runs down the middle of streets or through buildings.

As a result, Albert says he did not expect any problems three weeks ago when he returned home to the US after attending church in Canada, as usual. The US customs（海關）station in this area is closed on Sundays, so be just drove around the locked gate, as he had done every weekend since the gate appeared last May, following a tightening of border security. Two days later. Albert was told to go to the customs office, where an officer told him be had been caught on carnera crossing the border illegally（非法）.

Ottawa has given out special passes to some 300 US citizens in that area so they can enter the country when Canadian customs stations are closed, but the US stopped a similar program last May. That forces the people to a 200-mile detour along hilly roads to get home through another border checkpoint.

Albert has requested that the customs office change their decisions on the fine, but he has not attended a Sunday church since. “I feel like I’m living in a prison,” he said.

62．What would be the best title for the text?

A．A Cross-country Trip

B．A Special Border Pass

C．An Unguarded Border

D．An Expensive Church Visit

解析：要利用宏觀閱讀技巧做主旨題，既要特別小心首段、末段陷阱，又要重視首段、末段提供的重要信息。具體操作的時候，要注意依據選項、快速與原文核對。在本文中，第一段就開宗明義地點明了文章的主題，因為第一段是這樣敘述的：MONTREAL (Reuters) – Crossing the US-Canada border（邊界）to go to church on a Sunday cost a US citizen ＄10,000 for breaking Washington’s strict new security（安全）rules.（蒙特利爾（路透社消息）—— 一位美國公民因為跨越美加邊界去參加一個周日禮拜活動，違反了華盛頓嚴格的新安全制度，并為此付出了一萬美金的代價）。

所以，我們根據第一段可以輕松選出正確答案D．An Expensive Church Visit

高考文綜理綜答題技巧及時間分配

文綜

選擇題

做選擇題時，要仔細閱讀題目，一般要相信第一印象，避免在某一選擇題上花太多的時間。在第一時間無法判斷時，先選擇一個答案，然后在該選擇題做上記號，在完成整張試卷以后，專門檢查有記號的問題，即使沒有時間了，也不至于漏掉。

在這里要特別注意，一般不要檢查未做記號的問題，因為經過兩個小時的考試以后，學生的判斷力不見得比第一判斷力要好。(時間一般為30---45分鐘) 具體方法:

1、應對客觀性試題(單選)

強調4個環節

①審題肢-------排謬法(排錯法)

②審題干-------主旨，主體，客體，誰與誰的關系

③審題干與題肢的關系:比較正確選項的區別;帶著區別對照題干主旨，挑出最佳選項。

④反代，閱讀，從中體味邏輯性和語言的通順性。這是客觀題驗證的必要手段。 注意:感覺有兩個或兩個以上的選項都符合題目要求怎么辦?

首先，一定要領會題干的中心意思或總體的邏輯關系，然后比較各選項，只有與題干的中心意思聯系最直接、最貼近的才能選，不能作無限延伸。特別提醒，這是最佳選擇。不是所有符合題意的都可以選。如果僅僅與題干中的某一部分、某一層次的意思吻合，則不能入選。

2、正確涂卡與核查

要注意正確標記選定的選項，要保持試卷整潔，不要亂涂亂畫，防止自己最終也搞不清楚究竟選擇哪個答案;選擇題做完后，要及時涂卡，并進行仔細核查;核查無誤后，再做非選擇題。涂完放置在合適位置。如果你沒有先填涂答題卡，一般來說，監考教師提醒-還有15分鐘，你就必須停下來答主觀題，第一要緊的是涂卡，這太重要了。

解答選擇題的注意事項: 平時要養成良好的審題做題習慣。在前面敘述中已經涉及到一些注意事項，下面再強調幾點:

1.要仔細全面閱讀，不要匆匆瀏覽，未看清就作答。

2.要認真推敲，不要眼高手低，急于答題。

3.要干凈利索，不要拖泥帶水，糾纏不休。

4.要把握節奏，掌握時間。

5.要準確標記，不要亂涂亂畫。

6.要及時涂卡，檢查核對。

特別提醒，一般來講，高考文綜政史地三科總是有一科要顯的難一點，這可能是由于你的學科能力，或者是高考文綜平衡難度的要求，這就要求我們的學生，對這一部分特別的謹慎，對這一部分大多數題，看一遍不怎么懂，不要發慌，再看一遍，就懂了，謹慎判斷，正確率會大大提高。

主觀題

在解答主觀題時，一定要先讀問題，再讀材料，這樣會讓你有效提取材料中的信息，同時還能節省考試時間。文科綜合考試只存在答題效果的差異問題，而不存在答不出內容的問題。當你無法用記憶中的知識答題時，不妨像對待作文一樣來對待該問題。寫字速度應控制在每分鐘35個以上。

具體方法--審題要慢，入題準確，理清思路，構建答案，看分值答題，做題要快，要點化，序號化和段落化，注意書寫。

1.審題(時間可稍長) 回答論述題，關鍵在于審題。審清材料和題目的設問，就跟語文的作文審題一樣，必須吃透題意，從材料中提取有效信息，看清題目的設問，弄清題目要求回答的中心問題究竟是什么(題目究竟考察課本中的什么基本概念、基本原理、基本觀點)，以免走題，造成答非所問的失誤。

審題時可以首先把該背景材料以及設問的問題分成若干個層次或幾個小問題分別進行思考。 首先，判斷題型(7種)1."體現型"2."反映型" 3."為什么型"4."怎么辦型"5."意義型"6."認識型"7."啟示型"(遇見沒見過的題型要轉化為熟悉的題型。) 其次，理清答題思路，即如何表達。

2.構思找準答題的切入點，主體，客體，政治常識，經濟常識，哲學常識。要搞清用什么原理(單個原理還是多個原理)進行表達。

3.作答把該回答的問題理清思路以后，就可以動筆作答了。作答時要注意把它們分成幾個自然段，以要點化的方式，正確運用學科語言(學科術語)，認真工整地書寫(要書寫清楚)，將答案準確完整地表達出來。

作答(答題)要求:

①要有針對性，即答題思路要正確，要針對題目的設問作答，不要答非所問。

②要有邏輯性，即先答什么，后答什么;先說哪句話，后說哪句話。

③要有層次性，要層層分析，大的層次包含哪些小的層次。

④要點化，即一定要用阿拉伯數字清楚地標明答題要點，使你的答案一目了然。

⑤全面化，答題要點要全面，不要遺漏。

⑥規范化，包括書寫規范和語言表達規范。

書寫規范主要是指書寫認真工整，清楚明白;用語規范是指要正確運用學科語言、學科術語來答題。我們要準確使用書本語言，學科語言(課本中的基本概念、基本原理、基本觀點)答題，一般不要使用自己創造的或社會上的語言;語言要簡潔明了準確。

就政治學科而言，必須明確主觀題高考答案由三大要件構成的:

一是理論部分(觀點、原理)，要求準確選擇與解題有關的基礎知識，而且陳述要準確、簡潔。

二是論述題部分,即結合點、切入點連接問題。要求在論述過程中，把學到的知識和題目材料所對應部分掛起鉤來，或是用理論分析材料，或從材料中提煉出觀點，或用觀點分析材料，或用材料論證觀點。

總之兩者要有機結合，順理成章。同時要注意做到:層次清楚，條理分明，詳略得當，重點突出。

三是小結部分。在小結時，或針砭時弊，或表明態度，或點明意義。這些都要從題意出發，點到為止。 近年的高考試題中尤其是主觀性命題，大多通過運用新材料，設置新情境來考查學生綜合分析和解決問題能力。

這就要求學生在審好題的基礎上進行信息篩選，找準關鍵詞，找出答題的依據和切入點;尋找試題與課本的關聯點，作為解題的依托;要恰當地使用政治術語，條理清楚、邏輯嚴密。這提醒我們平時不僅要牢固掌握教材語言，而且要關心時事。

因為高考答案一般由三部分語言組成:教材性語言、時事性語言、試題材料性語言。所以，要適當地記憶和掌握一些黨和國家領導人的重要講話內容以及黨和國家重要會議，以便在答題時運用。

文綜答題規范

試卷規范

1、把答題卷上該小題規定的空格處寫得比較滿為好，字要寫重一些(有不少卷子字寫的太輕，掃描效果就不好)。

2、寫了就得分(1-2分)，高考閱卷很少給0分，從有效率而言，即使該生寫得不怎么對，給1-2分則為保險分。

3、寫錯別字，一般不扣分，一是因為畢竟不是語文學科，且沒有特別嚴格的要求，二是錯別字一扣分，則均分就下降很多。

4、得高分必須:a把握關鍵詞(閱卷過程中主要看關鍵詞采點為主);b講究答題的順序，講究格式，體現清晰的思維，而沒有太多的廢話;c字要寫清楚(我評的14分題有學生得12-13分的，10分題有學生得10分的)。

分級要求

(1)對基礎好些同學:思維清楚逐一回答，把握好關鍵詞，字要寫好，答得感覺清楚了就可以，不一定要寫得太多，平時訓練中，要逐步地由答得多到答得清楚。

(2)對大多數中檔生：有把握的答在前面(采點)，不是特別有把握的寫在后面(結合采意)，適當必要時也可以摘抄材料中原文或將前面答的重復幾句(可能有重復采點給分的情形)，總之要寫得比較滿，字要寫清楚，但似乎從閱卷效果而言，并不要求寫得特別清楚，字寫得又好又清楚，但內容不對，反而讓閱卷老師一目了然，給出低分。

(3)對學困生而言：要答題，而且要寫得比較滿。實在不會寫，可以摘抄材料中原文，有時候學生懂了，答題的意思到了，講大白話也比不寫好。

(4)高考閱卷主要是采點，你寫錯了不扣分，寫對了就給分，講白了，就在你答案中找符合細則的，看到關鍵詞(話)就給分，所以要揚長而沒必要避短，以往要揚長避短，答案中不要有明顯的破綻和失誤，真不清楚的就不寫，現在看來，要鼓勵學生大膽寫。

(5)答題時如果寫的不對就用兩道線扛冊掉，在下面重寫，不影響評卷，如果寫滿了，則在空白處寫上關鍵詞可以得分。最好不使用膠帶等，用了膠帶后再寫的會出現重影，甚至看不清楚。

技巧綜述

1:規范答題，在答題框內答題

2:即使不會也不要空，答了就有分

3:審題要慢，可以先看問題，帶了問題仔細看懂材料，作答要細致，看清楚要幾問，分別回答，暫時不會的可以留一定的空格。

4:回答要講究要點化，序號化，段落化。

5:要點全面，思維要開，盡可能多答幾點-“廣度第一，深度第二”

6:要學會看該題的分值答題，看分值的大小組織答案，1-2分就一，兩句話，不必要展開，可以說你答的每一句話都可能得分。

7:要合理安排好答題的空間，卷面清晰很重要。

8:要合理安排好答題的時間，要通過平時的考試去訓練自己，正式大考時，監考教師會有“15分鐘”的提醒，這時你如果還沒有涂卡，就必須去涂卡了。一般講，全部完成后還余10分鐘左右為宜

9:真正拿捏不準的選擇題，就相信你的第一感覺，不要輕易的去改答案

10:字不一定要求寫的太好，但是一定要清楚工整，主觀題講究一遍完成，不要輕易劃掉。

理綜

1.生物要求回答產生ATP的場所，一般都是細胞質基質，線粒體，葉綠體。 問及兩種生物的關系時，通常是競爭和捕食。

2.化學實驗大題吧~，判斷溶液中有那些離子的，步驟1一般是取該溶液一些于試管中再加人過量的XX溶液，振蕩，靜置。 若出現XX則結論X成立反之不成立；步驟2 取步驟1試管的上清液置于另一只試管在加入適量XX溶液，振蕩，靜置 若出現XX現象結合步驟1可。

3.知道結論X成立 一般判斷溶液中有那些離子的這類題目答題步驟基本是這樣，其中 振蕩，靜置只要有寫必給分!!!!!

4.物理第二道大題不會做也要把那幾個磁場公式寫上去，一個2分到手!

5.化學化工題 有的空在其他小題有提示。

理綜分數占據了總分數的40%，有這么一句話“得理綜者，得高考。”

怎么能在短短的150分鐘內，物理、化學、生物等科目能從容應答，最后的總體分數能提升高考總成績，答題原則依然是：先易后難，先熟后生。

理科綜合三科合一，按分值分配，生物需20-25分鐘完成，化學需50-55分鐘完成，物理需要1小時完成，剩下的10-15分鐘為機動時間，

這是最合理的安排高考理科綜合能力測試的答題戰略根據理科綜合能力測試的特點，提出下列答題戰略：

第一、高考理綜試卷到手后，用5～10分鐘時間(一般用發卷到正式答題鈴響之前的時間)“通覽”一遍所有試題，找出你比較“熟悉”的或“有印象”的試題，進而確定各科試題中，哪些題先答，哪些題后答的答題順序。

第二、確定學科的答題順序。雖然理綜試卷中，按選擇題“生、化、物”、非選擇題“物、化、生”的順序排定，但答題時，未必按此順序進行。你可以根據你平時哪個學科學的更扎實一些、實力更強一些或試題中哪個學科的題目更容易一些，本著“先易后難”的原則，來確定學科的答題順序。但盡量減少答題中間的學科轉換次數。

第三、先答選擇題，后答非選擇題。這是因為選擇題的難度一般比非選擇題小。

第四、理綜試題的時間分配非常重要。許多同學由于答題戰略上的錯誤，最后題沒答完，難題沒答上，容易得分的題目沒時間答。因此，有關專家曾經提出“制定得分計劃”的觀點。

Ⅰ卷的選擇題最好按順序做。速度不宜過快，對于沒有把握的題隨時標記，以后復查。審題要細，對于選項是定還是否要有根據，充分利用單選的特點，用好排除法和推理法。選擇題做完后，對部分試題要進行復查。

由于開考時心理因素的影響，前三題往往錯誤率較高，必須復查;其他加標記要復查的題，若沒有充分理由說服自己，最好尊重第一印象。復查后及時涂卡。Ⅰ卷總用時50至60分鐘為宜。

如何做Ⅱ卷的非選擇題，最好采用按順序做與先易后難相結合的方法。先把自己有把握的題盡量一次性做好，再逐一攻克難度較大的題。認真閱讀時，要看見、看懂每一句話，關鍵的每一處提示，可做簡單的勾畫。仔細審題時，要通過觀察、對比、分析、推理、綜合，弄清試題的考查意圖。書寫要規范，表達要清楚。

在做好會做的題的基礎上，關鍵是處理好半會半不會的試題，盡量爭取多拿分，哪怕只寫一個方程式或公式。對于從來就不會的題(或某幾個小問)，果斷舍去。

化學答題技巧

1、實驗綜合大題沖關

解答實驗綜合題的關鍵是必須首先明確試題中所給的組合裝置中各個模塊的功能與作用，再根據功能與作用判斷所用的化學試劑及所需要進行的操作。

對于實驗探究題，必須按照科學探究的基本環節，即提出假設、實驗驗證、得出結論去研究試題，回答問題。

工藝流程題的基本策略是首先要提取題干信息，了解生產的產品(性質、結構、特點)，再分析流程步驟，全方位了解流程(反應物是什么、發生了什么反應、反應帶來了哪些結果)，再根據試題設問及要求，從問題中提煉答題信息。

2、元素(物質)綜合推斷大題沖關

無機元素推斷題的解題關鍵是準確推斷出相關物質，準確審題，無機推斷題非常重視直覺的作用，但直覺推斷出的物質需要帶入相關情境中驗證，以免發生錯覺。

同時，無機推斷題還需要嚴格按照題目設問要求，規范使用化學方程式、離子方程式及電子排布式等化學用語來表達推斷結果或問題答案。

3、有機綜合大題沖關

有機綜合試題的解題關鍵是準確識別有機物結構示意圖或有機合成路線圖。對于以新合成有機物的結構和以有機合成路線圖為已知條件的有機大題，前者重在分析新物質的組成與結構特點，后者首先要明確各階段物質的類型及它們之間的衍變關系，再根據題給要求分別回答有關問題。

4、化學反應原理類大題沖關

該類題盡管設問較多，考查內容較多，但都是《考試大綱》要求的內容，不會出現偏、怪、難的問題，因而要充滿信心，不能畏懼，分析時要冷靜，不能急于求成。

這類試題考查的內容很基礎，陌生度也不大，所以復習時一定要重視蓋斯定律的應用與熱化學方程式的書寫技巧及注意事項，有關各類平衡移動的判斷、平衡常數的表達式、影響因素及相關計算的“三步走”格式、影響反應速率的因素及有關計算的關系式，電化學中兩極的判斷、離子移動方向、離子放電先后順序、電極反應式書寫及有關利用電子守恒的計算，電離程度、水解程度的強弱判斷及離子濃度大小比較技巧等基礎知識，都是平時復習時需特別注意的重點。

再就是在理解這些原理或規律時，也可以借助圖表來直觀理解，同時也有利于提高自己分析圖表的能力。總結技巧和方法，答題時注意規范細致。另外該類題的問題設計一般沒有遞進性，故答題時可跳躍式解決，千萬不能放棄。

物理答題技巧

物理是理科綜合中難度較大的一科，在近幾年的高考中，考生的物理得分率一直不高。老師說，考生最終在高考中得到高分，取得勝利，除了要有扎實系統的復習外，還應注意相應的答題技巧和規范。

1、仔細審題

答題時，審題一定要仔細，尤其要注意一些重要的關鍵字眼，不要以為是“容易題”就一眼帶過，要注意“容易題”中也可能有“新意”。也不要一眼看上去認為是“新題、難題”就畏難而放棄。

一般來講，只要仔細分析，“難題”并不難，“新題”也只新在一處。由于疏忽看錯題或畏難輕易放棄都會造成很大的遺憾。

2、規范答題

從這幾年的高考評卷來看，很多學生由于答題不規范，缺乏相應的應考技巧，導致丟失了很多應得之分。為避免這種情況，同學們需注意以下情形：簡潔文字說明與方程式相結合。

有的考生解題從頭到尾只有方程式，沒有必要的文字說明，方程中使用的符號表示什么不提出;

有的考生則相反，文字表達太長，像寫作文，關鍵方程沒有列出，既耽誤時間，又占據了答卷的空間。以上兩種情形都會導致丟分。在答卷時，提倡簡潔文字表達，關鍵處的說明應有圖示和物理方程式。

3、分步列式

高考評分標準是分步給分，寫出每一個過程對應的方程式，只要說明、表達正確都可以得相應的分數;有些學生喜歡寫出一個綜合式，或是連等式，而評分原則是“綜合式找錯”，即只要發現綜合式中有一處錯，全部過程都不能得分。所以對于不會解的題，分步列式也可以得到相應的過程分，增加得分機會。

注意物理：從容易題入手，從有把握的題入手，盡量不在一題上耽擱過長時間。在時間緊的情況下尤其注意審題，在審題上多花些時間是值得的。

最后：高考是選拔人才的考試，試題就得有坡度，解析就應有層次。所以在試卷解析過程中應力求條理清晰，因果明了，有理有據有結果，充分展示其思維過程。

這一點是我們學生最缺乏的，往往把計算論述題做成了填空題、選擇題，以為有結果就會有高分。從歷年閱卷情況看從來都是，分點、分步、分層給分，僅有正確結果肯定得不了高分，甚至不一定能得分。

生物答題技巧

選擇題的解題方法

1.1正推法

正推法即根據題目的已知條件直接推論或計算出答案，然后再與題目中所給定的供選答案相對照，與之相同者即為應選答案。

例一對表現正常的夫婦第一胎生了一個白化病的兒子，那么第二胎和第三胎都是白化病的幾率是( )。 A1/4 B1/8 C1/16 D1/9 解白化病是常染色體隱性遺傳病，這一對表現正常的夫婦第一胎生了一個白化病的兒子，可斷定雙方的基因型一定都是雜合的(Aa)。由此可知，第二胎生出白化病患兒幾率應是1/4。第三胎生出白化病患兒的幾率也是1/4。所以，第二胎和第三胎都是白化病的幾率應1/4×1/4=1/16。因此，應選 C。

1.2反推法

反推法即從供選答案出發反過來推導，結果與題意相符者即為應選答案。這種方法多用于供選答案中含有較多信息的選擇題。

例豌豆紅花對白花是顯性，下列各組系本雜交，能產生表現型相同而基因型不同后代的親本組合是()。 A純合白花與純合紅花 B雜合紅花與純合紅花 C純合白花與雜合紅花 D雜合紅花與純合紅花解題干中有“子代中表現型相同而基因型不同”，故先考慮D。

雜合紅花的基因型為Rr，純合紅花的基因型為RR。Rr可產生R和r兩種配子，RR可產生R一種配子，子代中可以出現RR、Rr兩種基因型的個體，且表現型皆為紅花，正好符合題干的意思。所以應選D。

四、積累錯題

高三大考小考是家常便飯，但不要以為考過了就算了，成績可以不去管它，但錯題不能忽視，要仔細弄明白為止。記住你做錯的題永遠是你最好的復習資料，每次考前可以不去看書上的知識，但必須要看你以前做過的卷子