學數學有什么用呢？

非常有意思的問題，但是這個問題居然學校不教，以至于很多人都不知道數學有什么用！

曾幾何時，人類乞求上天憐憫人間，下點雨吧！救救苦難的百姓吧！

上天傲慢無禮，卑賤的人類擁有什么資格與我談判，你們餓死，你們苦難與我何干！

人類沒有辦法，只能一遍又一遍的乞求上天，讓上天給人類一條活路，但是毫無意義，自始至終人類都沒有看清楚上天的面目。

稱霸億年的恐龍，上天滅絕它們何曾有過憐惜，數次物種大滅絕，上天何曾有過一絲愧疚！

天地不仁以萬物為芻狗，乞求上天給人類活路不過是人類自己的美好幻想，在那個時代除了做這樣的白日夢似乎人類也做不了什么。

人類的命運和那些可以被任意滅殺的生物又有什么區別，沒有任何區別，當時的人類是絕沒有任何機會可以躲過物種大滅絕的，而人類唯一的幸運是在獲得一種稱之為科學的力量之前沒有被徹底的滅絕，盡管有著許多人種消失在了歷史的長河中。

自從人類獲得了科學這一非常有用的工具后，人類的弱小局面開始有所緩解，盡管面對上天的傲慢現代的科技依舊是十分的弱小，但是就像一個蜜蜂一樣，盡管人可以輕而易舉的殺死它，但是還是有很多的人害怕，因為蜜蜂擁有著毒刺這個工具。

人工降雨，雜交水稻，機械收割，機器灌溉，太空育種，……

所有的一切都是科技發展的結果，而科技發展的前提是什么？

科學的語言是數學，數學可以近似的模擬現實的規律進行預測，可以通過合理的計算來完成人與人之間的交易，可以培養一個理性的思維來面對這個殘酷的世界。

而在這里居然有人在問，學數學有什么用？不學數學，就不會懂得科技里的種種令人驚嘆的成果，還以為是神跡，就不會懂得規律可以用如此簡單的式子來表達，就不會懂得，如此復雜的問題居然可以通過簡單的公式進行分析和預測。

問學數學有什么用就如同詢問，天上為什么要有一個太陽，難道換一個明亮的電燈不行嗎？

學習數學讓人明白了，看似沒有規律的世界居然是有規律的，更驚奇的是這種規律可以用如此簡單的數學符號來表達和預測，這是為以后制定各種工具，面對各種未知的風險是怎樣的益處？

可悲的是我們居然問出了這么幼稚的問題，但是更可悲的是我們居然不知道數學的意義！這是人的失敗還是教育的失敗？