機器人教育的前景如何？

從全國大學生電子競賽到自己加盟機器人機構已經做了很多年機器人教育了。

讓我從運營的角度來說一說提前教育的發展吧。

筆者從成都到綿陽，現在在四川第二大城市綿陽運營機器人教育，這里是中國著名的科學城。

但是，人口只有400多萬。和人口上千萬的成都不同，2010年的時候，這里只有三家機器人教育

機構。現在6家左右。對比同時成都則由十余家發展到了300多家。

整個機器人教育機構行業正從科普走向商業運營的成熟期間。

在成都基本三環路以內的學校都開展了這些課程，在綿陽好一點的私立學校和公立學校也都已經了機器人課程。但是從運營的角度來說，機構引入。到學校那所獲得收益并不是很多。而校外的運營業是文化課的限制，被排在后面的位置。

總的來說呢，像一線城市機器人教育機構一條件和意識的影響發展的比較好快，而三線城市的機構呢，受經濟條件和什么意識的影響。放在文化課之后，發展得較為緩慢。

從商運營商來說，我看到了一些新機構的蓬勃發展，同時也看到了一些之前不專業也缺乏恒心的教育機構的倒閉，機器人教育這個機構不是一個簡單的早教機構，還需要對科技教育的熱愛和一定的專業水平。運營。取決于你是否能生下來，而技術取決于你未來能否有很好的發展。

投資者看到提前教機構有利可圖，就瘋狂加入試一下。實際上，經過語音才發現要運營好一個機構還要有運營的知識管理的知識和專業的水平。

四線.18線目前并不是一個好的進入時機。