多讀書有什么好處？

讀書時，人的腦海在想什么，不讀書又在想什么

讀書的時候，我們經常能遇到一個問題，是帶著問題去閱讀，還是在閱讀中發現問題，然后通過閱讀書中內容，又得知解決問題的辦法。

要理清的概念是：帶著問題看書，要么是看書發現書中問題，最后讀完又以書中內容作為解決問題的方法。

理清概念之后，此時我們的腦海在想什么。帶著問題閱讀的人，想到的是，這本書的書名和內容有什么關聯，內容又和書名有什么聯系，序言是不是能更好的概括出本書的立意和問題指向，書的結尾會不會給我們一種出人意料的方法，最后有沒有相關參考文獻可以查詢。

另一種是看書，發現書中問題，然后不怎么想動腦思考，緊接著積極挖掘書中的解決方法，為挖掘這一方法，即刻讓自己的好奇心得到滿足，有些人會加快閱讀速度，有些人對晦澀難懂的內容選擇跳躍升級，成功避開所有自己難懂的內容，直達那個最簡單、最直白的方法。

這是在讀書時的每個人不同的狀態，通過這些狀態我們可以簡單得出那時候孔子所說的一句：“學而不思則罔，思而不學則殆”。

這句話適用于讀書時前期狀態，中期狀態，更重要的是后期狀態。如果說前期狀態是為了適應，那么中期狀態就是為了熟悉，后期狀態則要更加深入思考，這些思考可以簡單到沒朋友，但必須以個人思考為基礎，然后通過自己的想法來與書中晦澀難懂的觀念結合，看看有什么異同，找出“異”和“同”。

找到兩者之間的關系，找到不同以改正加完善，找到相同則要讓它更加完美，不斷趨近理性化的思考。

到后面，還可以試著找找讀書時與不讀書時的微妙關系，讀書時，我們總想著獲得點什么，不讀書時，我們總想著通過讀書獲得點什么。以至于到后來，不讀書時的人們有了更多元消遣方式和更加詭辯的理由。

不讀書時人們有一萬種方式讓時間不知不覺從手中溜走，讀書時只有一種方法讓時間陪你慢慢度過。

不讀書時，人們有很多理由，因為時間不夠，很多人的時間都花在了消遣娛樂上面。不知道你們有沒有注意到自己手機上的一個貼心功能，每日屏幕使用時間，我勸各位看看這個時間表，每天的，每周的，看看你的昨天和今天有什么區別，看看你的上周與這周有什么區別。

有區別的是：你拿起手機的次數增加了。

沒有區別的是：你一直在看手機屏幕。

不管哪種方式讓你的時間溜走，都是在為自己不讀書找理由，如果真打開你手機看看這個功能，或許你當場會認，甚至還非常不屑。

不讀書時人們的很多想法都停留在該怎么開始真正讀書，但到了真正讀書的時候，很多人想法迅速被拉回到讀書之前的狀態，即讀書還是沒用啊！還是沒改變啊！還是沒有什么作業啊！

非要給你分享個勵志的故事，你才可以看到讀書是日積月累這件事嗎？

有人一年讀52本書，有人兩天一本，有人幾個小時一本。簡單數據雖然看不出什么，但人家確實可以這么讀，不是人家炫耀，是人家讀的多，理解的快，知道什么是重點，知道怎么讀書，人家才是真正掌握自己那一套閱讀方法的人。如果你也想掌握，從此刻開始閱讀，持續閱讀一年再說。

多讀書，多思考，時間會給你答案。