什么是圖形化游戲編程，六年級少兒編程是什么？
少兒編程：少兒編程教育并非高等教育那樣學習如何寫代碼、編制應用程序，而是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力。例如學生在制作一個小動畫的過程中，自己拆分任務、拖拽模塊、控制進度，從而理解“并行”、“事件處理”、“目標實現”的概念。
現在重點說一下少兒編程概念
少兒編程教育是區別于成人編程教育，針對3到18歲的青少兒通過寓教于樂的方式來學習編程語言，基于可視化圖形編程工具和基礎編程語言構建在線編程學習平臺和開源硬件平臺，讓孩子通過可視化圖形編程、代碼編程和機器人編程培養動手能力，邏輯思維能力，計算能力等，學習編程來串聯各個學科。其屬于素質教育的一個分支，也是國家在基礎教育階段針對AI教育領域下的提前布局，最終達到讓孩子成為全科型人才。
圖形化一級證書含金量？
挺高的。
圖形編程是一項十分有趣的編程學習方式，是通過電腦鼠標來拖動樂高積木控制模塊，進行構建。圖形化編程一級證書對升學會有有一定的幫助，但是要能通過較高等級的考試，只是入門的一級感覺作用不大，圖形化編程一共有4級，而且考過一級后可以跨級考，比如跨過二級、三級直接考4級。
是否可以直接學Python？
感謝悟空邀請作答。雖說steam教育是個潮流，但四年級開始正式學習python語言還是稍微早了一些，可以考慮先學習一下scratch，一邊玩一邊學，再大一些等到有一些編程思維了，數學基礎也有一些，理解能力也強一點，再去學習Python。
如今的環境，會編程相當于會多一門技能，在將來編程將會像英語一樣成為必備技能。
美國、新加坡、日本、英國，還有我國的浙江省，都已經把編程寫入教學大綱，浙江省的學生從小學開始學習Python語言。
雖然很重要，我建議第一年級段直至四、五年級的小孩子,如果不是學校課程要求暫時不用那么著急去Python語言,而是可以先讓孩子學習scratch,這是由美國麻省理工學院開發的、適合低齡兒童邊玩邊學的編程游戲。
scratch的好處是它比較直觀,仿佛搭積木一般，孩子們只要在舞臺內托入適當的指令積木條，通過合適的搭配，就可以完成一系列的指令輸入。
這種方式非常形象，而不是非常枯燥的編程語言，一行一行的代碼敲入，對孩子們來說這更容易理解編程的思維。
玩個一兩年，等到孩子能夠自己在scratch做出互動游戲,看看孩子的反應是不是喜歡編程?能不能坐得住反復的操作這些枯燥的指令?基本上孩子會表現得非常明顯是不是喜歡，從而去判斷要不要再繼續送去學習Python?
我家兩個孩子都是從小學二年級開始接觸scratch,一個明顯有興趣，從一接觸開始就表示非常濃厚的興趣，也能夠坐得住，玩的時候熟練了，就開始會有自己的想法，去按照自己的設計去做一些游戲互動游戲。
在我們看來非常枯燥的東西，他可以
長時間的關注在這里，很自然的，五年級開始就能夠去學習Python，而且在同一個編程學習班里，20多個包括從五年級到初三的孩子，他都能夠遙遙領先。
反而老大不喜歡，他能理解，但是明顯的沒有興趣做下來去編寫程序，所以干脆Python培訓班也不去。
之所以不建議那么早去正規學習Python,是因為在這個學習過程中，對于數學的素養有稍微有些要求，比如質數、 比如變數、比如回圈、比如串列、二進制、摩斯密碼等等,等稍微年長一些，理解能力強一些，再學效果更好。
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