如何用核桃編程做出小游戲，核桃車的用途？
核桃車子不僅旋轉(zhuǎn)異常靈活，而且旋轉(zhuǎn)過程中還伴有悅耳的嘟嚕聲，所以又被人們稱作“核桃風(fēng)車”。
由于核桃車子的可玩性極強(qiáng)，民間又衍生出“捌核桃車”的趣味游戲，而且需要多名孩童共同參與。孩童們都要一次性拉動手中的核桃車子，以核桃車旋轉(zhuǎn)時(shí)間的長短來區(qū)分勝負(fù)。也正因?yàn)檫@種游戲的緣故，鄉(xiāng)間孩童手中出現(xiàn)了諸多改裝版的“核桃車子”。
核桃車子本是一種古老的民間玩具，極具創(chuàng)造性和可玩性，但卻近乎湮滅在歷史長河之中。農(nóng)村通曉制作流程的老輩人也近乎屈指可數(shù)！
想給孩子報(bào)個(gè)編程課學(xué)習(xí)？
體驗(yàn)了市面上最火5大編程機(jī)構(gòu)課的寶媽給你建議！
最近又有越來越多的朋友來問少兒編程課應(yīng)該怎么選？？？
那就干脆寫一篇文章總結(jié)一下吧，絕對干貨，容我細(xì)細(xì)展開。內(nèi)容很長，全文閱讀大約8分鐘，要看結(jié)果的直接拉到文末。
一、首先解決線上學(xué)還是線下學(xué)？少兒編程不像英語或者美術(shù)，主要是動腦子跟電腦交互，最適合線上學(xué)。
線下學(xué)性價(jià)比太低，線上學(xué)的話優(yōu)選AI雙師課（錄播課的進(jìn)化版）。
學(xué)習(xí)效果方面我要專門講一下直播課和AI課的比較。
AI課的前身是錄播課，先播放講課視頻，聽完了做練習(xí)，這種方式對于孩子來說沒法保持注意力，效果極差。
所以現(xiàn)在的AI雙師課都做了改良的設(shè)計(jì)，一般會使用有趣的動畫劇情吸引住孩子，把知識講解融入動畫中，講完知識點(diǎn)及時(shí)插入互動的題目或編程練習(xí)，有的課程把練習(xí)包裝成游戲通關(guān)的形式，效果會更好些。然后再搭配上專屬輔導(dǎo)老師，卡住的地方聯(lián)系老師。現(xiàn)在良好設(shè)計(jì)的AI雙師課基本都可以讓孩子有效完成課程學(xué)習(xí)和練習(xí)。
直播課有一對一、小班直播（1對4~6）和大班直播（1對200以上）三種形式。
一對一溝通效果相對最好，但是存在缺少優(yōu)秀老師、價(jià)格過高（大概120~150每課時(shí)）的問題；
大班直播課，一個(gè)老師對幾百上千的孩子，貌似有“同意老師看法的打一個(gè)1，不同意的打2”這樣的互動，但是如果把課程全程替換成上次老師上課的視頻，整個(gè)課程過程不受影響，這么看，是不是和錄播課沒什么區(qū)別了；
小班直播課，一種形式是多個(gè)同學(xué)顯示在小窗，老師像線下課一樣提問和互動，實(shí)際上通過屏幕后效果很差，偶爾有卡頓掉線聽不清楚都是浪費(fèi)時(shí)間，另一種形式是所謂孩子這邊一對一界面，老師同時(shí)面對4個(gè)孩子，采用類似微信聊天式的信息對話窗口，對于低齡的孩子來說效果糟糕，因?yàn)楹⒆颖磉_(dá)能力弱，真正需要溝通的程序問題很難講清楚，老師那邊還會出現(xiàn)響應(yīng)慢的情況。
大班課和小班課都存在需要同步學(xué)習(xí)進(jìn)度的問題，學(xué)得快的孩子要等慢的，學(xué)得更慢的會被強(qiáng)制跳進(jìn)度（大班）。總的來說，編程課課堂上的主要內(nèi)容是聽講知識點(diǎn)和做課堂練習(xí)，分析這兩項(xiàng)內(nèi)容的具體信息傳遞過程，個(gè)人推薦選擇AI雙師課。
最后是價(jià)格方面，差距巨大，同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容為前提，線下課每年1~3萬，高價(jià)并不意味著高質(zhì)量，線下往往受到種種局限，很難找到合適的老師；線上直播課8千~2萬，線上AI課2~3千，優(yōu)質(zhì)的AI課學(xué)習(xí)效果甚至能超過直播課和線下課，這么看AI雙師課的價(jià)格優(yōu)勢就太明顯了。
二、哪家少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程好？這是本文重點(diǎn)，我陸續(xù)花時(shí)間報(bào)名體驗(yàn)了目前市面上的主流課程，包括編程貓、核桃編程、小碼王在線、西瓜創(chuàng)客、學(xué)而思編程等，體驗(yàn)結(jié)果如下：
（一）編程貓
編程貓是目前名氣最大，宣傳力度也最大少兒編程頭部企業(yè)，之前的課程是在線直播課（早先是以貓老祖為交互對象形式的偽一對一，據(jù)課程顧問介紹現(xiàn)在的直播課為1對4直播），近來也推出了AI雙師課，可能是面對其他AI課的壓力太大了做出的應(yīng)對。
直播課價(jià)格高，學(xué)生界面為微信聊天式交互方式，在電腦端上課；AI雙師課價(jià)格便宜，分為面向4~7歲的小火箭編程和面向8~12歲的探月編程，使用平板和手機(jī)上課。
編程貓直播上課界面
編程貓的課程體系完善，最大的特點(diǎn)是采用了自己研發(fā)的kitten語言，而不是scratch。
我研究后發(fā)現(xiàn)，kitten語言和scratch語言基本語句非常相似，區(qū)別是kitten針對手機(jī)和平板做了一些優(yōu)化，另外還有一部分語句基于不同的理念略有差異，操作界面區(qū)別也比較明顯。
個(gè)人認(rèn)為，功能上講kitten是一個(gè)優(yōu)秀的產(chǎn)品，但是實(shí)際運(yùn)用上比較尷尬，因?yàn)閳D形化編程的事實(shí)標(biāo)準(zhǔn)是scratch語言，所有的比賽和交流活動都使用scratch語言，即使kitten針對手機(jī)做了優(yōu)化，由于是一家公司的產(chǎn)品，其他機(jī)構(gòu)也不可能采納，而界面和語句有區(qū)別導(dǎo)致孩子如果學(xué)習(xí)kitten后要參加除編程貓組織的比賽意外的比賽和交流活動，還需要再花時(shí)間適應(yīng)scratch語言。從給孩子選課的角度，使用kitten是減分項(xiàng)。
小火箭編程上課界面
探月編程上課界面
（二）核桃編程
核桃編程采用AI雙師課形式學(xué)習(xí)scratch語言，講的理念是“一學(xué)九練”，每課有三段劇情動畫，多段知識講解和8~12個(gè)課堂練習(xí)組成。核桃編程針對小學(xué)1~3年級推的是低齡班課，4~6年級推高齡班課，低齡課知識點(diǎn)相對容易些。
核桃編程也對scratch界面做了改變，感覺可能是在scratch3.0推出之前針對2.0界面做了優(yōu)化，3.0推出后沒有跟進(jìn)改變了。
核桃編程 知識講解
（三）小碼王在線
小碼王是最知名的線下少兒編程機(jī)構(gòu)之一，之前沒有注意到推出線上課程，疫情之后，現(xiàn)在小碼王在線的課程廣告也很多了。
小碼王上課界面
小碼王在線的課程有點(diǎn)像是把線下課程先做成錄播課，然后按照現(xiàn)在的理念，視頻切片然后整合練習(xí)和問答環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)成AI雙師課。
知識講解環(huán)節(jié)由動畫劇情引起，每課時(shí)大概有5~8段知識講解，課程中也包含了比較多的練習(xí)環(huán)節(jié)，大概每課時(shí)包含3~4個(gè)練習(xí)環(huán)節(jié)和知識問答環(huán)節(jié)，幫助消化所學(xué)內(nèi)容。
總體上體驗(yàn)還是很流暢，課程操作界面還適配了Scratch 3.0。
小碼王在線知識講解
小碼王在線課堂練習(xí)
小碼王在線課堂知識問答
（四）西瓜創(chuàng)客
西瓜創(chuàng)客大概是市場上最早推出成體系錄播課的在線機(jī)構(gòu)，之前的課程采用錄播穿插答題+課后作業(yè)+老師輔導(dǎo)的方式，今年西瓜創(chuàng)客推出了全新的AI雙師課課程。
西瓜創(chuàng)客上課界面
最新的課程包括了劇情動畫、知識講解、課堂答題、課堂練習(xí)效果展示、課堂編程練習(xí)環(huán)節(jié)，可以抓住孩子注意力，流暢完成課程學(xué)習(xí)。最后一個(gè)課堂練習(xí)作為課后作業(yè)，由輔導(dǎo)老師點(diǎn)評。
（五）學(xué)而思編程
學(xué)而思編程是學(xué)而思推出的大班直播課，準(zhǔn)確的講是大班雙師課，采用大班直播+輔導(dǎo)老師的形式，只針對1~2年級學(xué)生提供scratch課程，按照課程大綱的顯示包括level0、1、2、3四個(gè)level，實(shí)際推出銷售的是level0，level1上和level1下部分。
直播老師的履歷都比較好，很多是名校出身，直播課進(jìn)行時(shí)看起來至少有幾百學(xué)生在聽課，重點(diǎn)穿插練習(xí)環(huán)節(jié)，練習(xí)時(shí)老師會限定時(shí)間，到時(shí)間了會返回直播畫面。
學(xué)而思上課界面
大班的直播課實(shí)際上老師和學(xué)生的互動基本是單向的，老師會提出問題，讓學(xué)生在聊天區(qū)域打出快捷的數(shù)字1之類的回復(fù)，但是老師不可能回答每個(gè)單獨(dú)學(xué)生的問題。這里我設(shè)想過，如果把老師授課的過程全程錄制成視頻，按順序播放，即使放到視頻中老師提問的環(huán)節(jié)，學(xué)生們在聊天區(qū)打出1、2之類的回答時(shí)，老師說的“做的很好，XX，XX我看到很快做好了”，其實(shí)也都不會影響整體的進(jìn)度和效果。所以我覺得大班直播課和錄播課沒有實(shí)質(zhì)性的區(qū)別。
三、機(jī)構(gòu)比較（干貨）針對各編程機(jī)構(gòu)進(jìn)行多維度比較，列出評測結(jié)果如下：
1、上課模式
二、課程時(shí)間
三、課程價(jià)格
四、課程優(yōu)缺點(diǎn)
五、個(gè)人測評打分
最后再說明一下！以上內(nèi)容均為本人體驗(yàn)后的結(jié)論，存在主觀感受成分，僅供參考。
如果覺得有用，麻煩點(diǎn)個(gè)贊。
童年游戲作文60？
童年的游戲作文 回憶童年總有說不完的話，我也不例外。
說起童年，我的眼睛總是亮亮的，好像一下子就回到了過去。記得有一次，我約了鄰居的幾位很要好的朋友一起到一塊空地上玩老鷹捉小雞。我當(dāng)老鷹，小紅當(dāng)母雞，其余的都當(dāng)了小雞。游戲開始了，每一只小雞都躲在母雞媽媽的身后，我左撲右抓，小紅左擋右閃，小雞們也跟著母雞左跑跑，右跑跑，每一只小雞都很謹(jǐn)慎，生怕被我捉到，我趁母雞不注意的時(shí)候，我立刻撲上去，哈哈！終于給我抓住了一只小雞。這時(shí)，時(shí)候已經(jīng)不早了，我們都戀戀不舍的回了家。魯迅曾經(jīng)說過這樣一句話：“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂！泵總€(gè)小孩都離不開玩，雖然這是一件很普通的游戲，但小孩子們都很喜歡。篇二：童年的游戲作文 在我小的時(shí)候，每天都覺得很無聊，這時(shí)，我就找來分別比我大2、4歲的兩個(gè)哥哥，一個(gè)是趙浩然（簡稱浩然哥），另一個(gè)是仲維康（簡稱小康）來玩偷核桃。偷核桃的規(guī)則是：選一塊石頭當(dāng)作“核桃”，然后偷的人把“核桃”扔遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，抓的人把核桃拿回來，放在一個(gè)特定的位置上，開始抓，如果偷的人全部“落網(wǎng)”，就讓第一個(gè)被抓的人抓，如果核桃被偷，則重復(fù)上面的步驟，抓的人繼續(xù)抓。一天，我又覺得無聊了，又找來浩然哥和小康，開始玩偷核桃。我們石頭剪子布，爭出誰抓，我使了一個(gè)計(jì)謀，說：“誰贏誰抓。”沒想到我兩次都贏。“真倒霉”，我垂頭喪氣地說，我開始抓了，但是，我總也抓不著，輸了兩局，不高興了，浩然哥看到我的表情，便說：“我來抓。” 浩然哥開始抓了，我躲在了一個(gè)角落，像間諜一樣警惕著，生怕一個(gè)不小心就挨抓了，我環(huán)視了一下周圍，還好，沒什么動靜。我又躲了一會兒，還是沒什么動靜，我便躡手躡腳地去偷核桃，我偷偷的看了一下，“小康在放核桃的地方站著，浩然哥往我看的那個(gè)方向走著，準(zhǔn)是找我重新來”，我自言自語著，便哈哈哈大笑幾聲，正當(dāng)我從新來時(shí)，浩然哥卻抓住了我，這時(shí)，我才恍然大悟：原來小康早被抓了，浩然哥正在抓我呢。氣得我大聲訓(xùn)斥小康：以后被抓別站在擺核桃的地方！” 按游戲的規(guī)則，該小康抓了，我投機(jī)取巧——躲在屋子里（擺核桃的位置就是我老家的門外），我耐心的等著小康開始抓，沒想到小康警惕性很高，到屋子里找了一遍，并把我抓住了，“真倒霉”，我垂頭喪氣地說，一會兒，浩然哥也被抓了，本應(yīng)該我抓，但我一生氣，不玩了。現(xiàn)在 回想起當(dāng)時(shí)的情景，我就覺得非常有趣，但我想自己做得不對，玩就應(yīng)該好好玩，怎么能耍賴呢？ 篇三：童年的游戲作文 童年總是那么令人難忘，童年的游戲更讓人忍俊不禁。現(xiàn)在，請隨我來，欣賞其中的一則，笑不笑由你。 那天晚上停了電，我和表弟點(diǎn)燃蠟燭，玩起了手影游戲。 燭光下，我們用手做關(guān)各種姿勢，影子投在白色的墻壁上，活靈活現(xiàn)。我先做了只“小兔”，瞧！它豎起兩只長耳朵，隨心所欲地?cái)[動著，還伸伸前腿，彈彈后腿，樣子煞是可愛。我還特意為它配了音：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。” 表弟也不甘示弱，馬上做了個(gè)手影。他一邊做一邊說：“哦！大灰狼來啦！大灰狼餓得慌，血盆大口張又張……”說著就撲向我的“小兔”。 在這個(gè)千鈞一發(fā)之際，我急中生智，連忙將手向上一移，迅速變成了一只“老鷹”。“老鷹”拍拍翅膀，向下俯沖：“大灰狼，別猖狂，看我老鷹與你玩……” 正要啄到大灰狼的眼睛，表弟的手一閃，又跳到了我的上面，做成了個(gè)“孫悟空”，并學(xué)著的他的腔調(diào)大喊：“俺老孫來也，老鷹哪里逃！”說著，舉起金箍棒就要劈下來，頓時(shí)，墻壁上影像全無……哈哈！來電了。 唉！童年的游戲真是趣味無窮。它不但豐富了我們的生活，還培養(yǎng)了我們的靈活應(yīng)變能力…… 篇四：童年的游戲作文 童年，是人生中一段最快樂的時(shí)光，在這最快樂的時(shí)光里，游戲是最讓人回味的插曲。爺爺說：他們小時(shí)候捏過泥巴；他們按照自己的想象，將一團(tuán)團(tuán)泥巴有時(shí)捏成人物造型；有時(shí)捏成建筑模樣；有時(shí)又捏成動物；……。千奇百怪，盡其所能。不高興時(shí)，就將做好的泥巴當(dāng)做發(fā)泄物，用手摔，用腳踹……反正弄壞了還能再做。滾鐵環(huán)也是他們當(dāng)時(shí)最流行的游戲之一。用一根鐵絲做成一個(gè)前端帶鉤的推桿，推動圓圓的鐵圈，誰滾得遠(yuǎn)就誰獲勝。篇五：童年的游戲作文 爸爸曾經(jīng)說：他們小時(shí)候最流行的運(yùn)動游戲是“拱雞”；拱雞可不是讓二個(gè)公雞打架，而是將一條腿盤在另一條腿上，幾個(gè)人用膝蓋互相碰撞，誰被拱倒了或先將腿放下來，誰就輸了；為了得到冠軍，他們發(fā)明了各種招式，我聽了以后，心里也癢癢的，也模仿的和同學(xué)們在課間開展了這個(gè)活動。當(dāng)時(shí)，爸爸他們也很愛打陀螺，以前的陀螺是他們將木頭在車床上車出來的，從輪胎上抽出幾股的橡膠線，纏在木棍上，那時(shí)，陀螺被車出的形狀五花八門，線也是各盡其能，但誰的陀螺轉(zhuǎn)的越久越快，誰就贏；而且他們經(jīng)常將高速旋轉(zhuǎn)的陀螺互相碰撞，看誰的陀螺先停。篇六：童年的游戲作文 現(xiàn)在生活水平提高了，我們的游戲也升級了，游戲裝備更新?lián)Q代了。我玩PSP，滑板，四驅(qū)車，MP4，爺爺和爸爸說我趕上了好時(shí)光，要好好珍惜這美好的童年，好好學(xué)好本事，長大了為這個(gè)社會多做貢獻(xiàn)，讓我的下一代的童年比我還要好。我們的下一代？他們的童年的游戲會是什么呢？我異常好奇的琢磨著，那時(shí)會有什么新奇的裝備呀？一定全是高科技，肯定的。童年的游戲讓人終生難忘…… 篇七：童年的游戲作文 在我的童年里,我玩過許多游戲,如捉迷藏.滑板車.溜冰.老鷹捉小雞等等,但令我最記憶猶新的還是老鷹捉小雞。老鷹捉小雞是由多人組成的游戲，一個(gè)人當(dāng)母雞，一個(gè)人當(dāng)老鷹，剩下的人當(dāng)小雞。開始了，老鷹兇猛地向小雞們攻擊著，小雞們左躲右閃，不只如何是好。過了一會兒，老鷹停了下來，思索著：我該往哪跑呢？左？右？不管了，先捉住了這幾只狡猾的小雞再說吧。老鷹往左一跑，抓住了在最后的那只小雞。過了一會兒，老鷹又向最后一只小雞發(fā)起猛攻，最后一只小雞一不小心開了小差，不料，又被抓住了。母雞像一堵鐵墻似的拼命地保護(hù)著小雞。又過了一段時(shí)間，老鷹做了一個(gè)假動作，一只小雞又被老鷹輕而易舉地抓住了。就這樣一只只小雞都被老鷹抓只了。篇八：童年的游戲作文 我們快樂的童年總是和游戲相伴，你們最喜歡的游戲是什么？是踢毽子、放風(fēng)箏、捉迷藏、丟手帕、丟沙包、還是老鷹捉小雞？這些豐富多彩的游戲在我們的課余生活中給我們帶來了無窮的樂趣！ 這些游戲的非常的好玩。但是這些游戲并不是我最喜歡的游戲！我最喜歡的游戲是“紅燈綠燈小白燈”。紅燈綠燈小白燈的規(guī)則是這樣的：一個(gè)人轉(zhuǎn)過身去喊：“紅燈綠燈小白燈”，這個(gè)時(shí)侯，其他的人就往前跑。喊完“紅燈綠燈小白燈”，那個(gè)人就轉(zhuǎn)過身來，看一看誰動了，直到有人拍到那個(gè)人，他就要立刻轉(zhuǎn)身并說：“定！”然后，他就要走三步去抓拍他的那個(gè)人。如果抓到了，被抓的那個(gè)人就要取代原先抓的那個(gè)人。如果沒有抓到的話，游戲就重新開始。記得有一次，我和姐姐妹妹還有一個(gè)好朋友約好一起在小區(qū)玩紅燈綠燈小白燈。我們一起下了樓，并分好了“角色”。姐姐當(dāng)抓的那個(gè)人。游戲一開始，快樂的氣氛就充滿了小區(qū)。姐姐陰陽怪氣的說：“紅燈綠燈小白燈！”說完，她猛的一轉(zhuǎn)頭說：“停！”妹妹措手不及的做了一個(gè)扭屁股的動作。我看了差點(diǎn)兒笑得噴出來，結(jié)果我一不小心動了一下。這細(xì)微的動作被姐姐觀察到了。于是，我被姐姐拉到了前面。我用懇求的目光看著妹妹請求到：“救我啊！”妹妹讀懂了我的心事，她很快走近了我，悄悄的拍了一下姐姐，我很快的跑開了，沒想到姐姐沒有察覺到。所以，妹妹很成功的救到了我！自然而然，這一局我贏了！接著，我們又玩了好幾局，結(jié)果我大獲全勝！ 愉快的時(shí)間很快結(jié)束了！雖然這個(gè)游戲很簡單，但是這個(gè)游戲真的很好玩。以上就是關(guān)于如何用核桃編程做出小游戲和核桃車的用途的相關(guān)問題解答，希望對你有所幫助。