大學生現在要如何規劃才能在25歲時年薪百萬？

我仍然記得，我第一份實習的時候，我老大給我定的5年方案。這5年是我整個職業生涯的基礎，那之后任何成就，都只是這份土壤上結出的果實。這份方案對我的人生的影響大到不可估量，十幾年后的今天，我仍然能在腦海里回憶起那天的每一分鐘，老大在我的筆試單背面畫的每一個框圖。

我先問你一個問題，工作前三年，如果你的工資還不能達到當地普通房價的一平方的一半的話，你還愿不愿意堅持下去？

如果回答是否定的，那你就不用讀我接下來的任何文字。我們不是一路人，我建議你去讀那些公眾號，大V給的毒雞湯。

第一年，你不知道你在做什么，你不知道這個公司的位置，你不知道你的語言的位置，你甚至不知道你做出來的東西有什么用。這是對的呀，如果一個東西，他不是面向最終消費者的，為什么你會知道？除非這個企業本身有道德問題，只要他在賺錢，他肯定有存在的道理，你什么都不懂的大學生，為什么第一年就能懂？你第一年做了些什么？把分配給你的任務做完了，好你覺得不錯，這就是學生思維。在企業里，沒有人會再督促你了，可能有個別老大人不錯，像我運氣好，遇到了，你愿意把你的將來，賭這個運氣嗎？第一年的大學生，有多少重要的任務會分配給你？去搶，去要，去爭，這才是你該做的。

第二年，你懂一些了，你能理解你所處的這個行業了，對不起，程序語言本身不是行業，做JAVA的？我不懂你是什么人，要么做金融軟件，要么做網站，要么做fintech，要么做工控軟件，做什么行業是重要的，用什么語言是次要的，用vue？用java這個包？這又學生思維了，工具決定論？我做金融行業十多年，主要用的java，然后net公司也找我去，為什么？領域知識才是關鍵，這第二年，就是用來理解領域的，你開始能夠承擔較為核心的任務了，這時候靠任務去理解領域很重要。

第三年，基本上除非最大的公司，你已經開始成為組核心或者次要核心了，會開始接觸一些最簡單的設計了，或者是能參加一些設計人員的討論了，這時候你應該要做什么？當然是大大的表現咯，到處說舊代碼不行，聲稱我要從操作系統開始往上重構。這是你最后一點學生思維的殘留，所謂井底之蛙。再爛的系統，能賣出去，都有可取之處，這是其一。重新建筑一個東西的難度，遠遠低于保持運行并重構的難度，你只是選了個軟柿子捏，還捏的煞有其事。你要海綿吸水，大量大量地吸，去了解，去思考，這時候你有學習的底子了，你能開始理解軟件了，和過去學生的你不同了，過去你覺得技術最難的部分，無非是這個函數越界了，那個函數執行不到預期結果了，這些，都是無關精要的事情。

第四年，你已經是老鳥了，你開始接受設計工作，你可能還會去客戶那忽悠忽悠，面試面試小弟。這年，是你的關鍵年，你需要開始提升自己的視野，從非軟件的角度看待軟件，從非技術人員的角度看待技術，這年你能轉型成功，那么將來的道路你會很容易，轉管理也好，走架構也好，走銷售也好，之前4年都是你賴以成功的基石。否則你只會成為一個怨天尤人，到處抱怨程序員只能做到34歲的廢人。

第五年，你開始了你作為高級人才的生涯，你面前有廣闊的選擇，你也要開始考慮家庭等很多因素，你已經不再是學生了，你是你，不在是任何符號化的人，你是一個領域里不可或缺的人。