為什么喜歡編程游戲的理由，如果你喜歡的人不僅不喜歡你？
真正的喜歡，不是占有，而是你幸福就好！
01此生最佩服林徽因的愛情。
在里面的感情世界里出現過三個人，最初始的徐志摩，他們兩個相愛了，但在得知徐志摩已經結婚，林微因果斷離開，他不愿意成為破壞別人家庭的第三者。
后來因為因選擇嫁給了梁思成，梁思成雖不善言語，但愿意陪著林徽因去做他喜歡的事情，你們也喜歡建筑他就去學建筑學。
婚后他們又認識了金岳霖，因為因曾有一次問梁思成，我喜歡上了老金怎么辦？梁思成的回答是老金或許更適合你。但是林徽因最終沒有離開梁思成。好金岳霖一生未娶，只為守候林微因。
徐志摩，林徽因，梁思成，金岳霖，他們之間的感情超越了愛情，愛的深沉而又理智，這才是令人羨慕和偉大的愛。
02有時候我們的喜歡只是暫時的，此生并非非他不可。
談過兩次戀愛，每次總以為會跟他一起走進婚姻的殿堂，可是相處之后卻發現，其實我們并不合適。
泰勒·本沙·哈爾在《幸福的方法》里寫到，能夠維持兩個人長久走下去的愛是無條件的愛。
愛一個人的外貌和愛一個人的財富，這樣的愛都不會長久，因為外貌會隨著時間的流逝而老去，財富也不一定穩定，當這些東西變化的時候愛也就容易變化。無條件的愛是愛對方的核心價值。
看了愛情保衛戰，兩對情侶都是剛大學畢業。第一對情侶，女生之所以喜歡上男生只因為喜歡他在籃球場上帥酷的表現。第二隊情侶是因為女生看到男生唱歌的時候迷人的樣子。
兩對情侶在學校的時候感情都挺好的，可是離開學校出到社會，就因為無法接受男生的其他方面，而心生不滿。最后導師指出，愛可能已經不在了，爭吵只是想找一個放手的理由，讓自己得到解脫。
如果你只是喜歡對方的某一方面那其實不是真正的愛。
03原諒自己也原諒對方，接受自己，也接受現實，著眼于未來，你終將得到解脫。
喜歡對方自己并沒有錯，對方不喜歡自己也沒有錯。接受現實，事情已經發生，不必執著于此，把自己束縛在原地，而不向前走。
未來的路還很長，眼下最重要的是，精進自己，讓自己變得更好更優秀，或許，那個真正適合自己的人，其實一直在下一個路口等著自己。
有什么好玩的足球游戲值得推薦？
No.1 FIFA Mobile
大廠EA的正版《FIFA》手游，包含了30個聯賽，650支真實的球隊以及超過17000名真實的球員。
在游戲中除了作為球隊經理對球隊進行日常的管理之外，還可以在比賽中直接操控球員。
即便是在手游平臺，游戲中的人物、場景建模細致真實。每位球員的建模都是貼合真人的，部分球員還有專屬動作。
游戲的操作較為復雜，相比之下，對新手不是特別友好。不過對于《FIFA》系列的老玩家來說，這款手游足夠過過癮了。
No.2 強力足球（solid soccer）如果你覺得《FIFA》的元素太雜亂，操作太復雜，那么這款游戲就是你的首選了。
游戲中的操作都相對比較簡單，俱樂部的管理元素也比較少。球員的裝備和訓練等級沒有太多的外觀變化，只是數值上的提升。
游戲的所有操作都是靠滑動進行的，在不同的情景下，球員會做出不同的反應。令人欣喜的是，這款體量不大的游戲在操作手感上十分不錯，完美的適應了手機觸控的特點。
No.3 逗比足球-多人對戰這是一款橫版的足球游戲，通過手指點擊來進行操作。
通過游戲優秀的物理效果，球員在玩家的操作下可以做出各種搞笑的動作。
游戲支持單人或多人對戰，但游戲主打的是多人對戰。有基友陪伴的少年，可以與基友一同玩耍。用各種神奇的姿勢進球，絕對可以讓你捧腹大笑。
No.4 足球新星（new star soccer）在這款游戲中，玩家除了要扮演俱樂部的管理者之外，玩家還需要創建一名球員進行操作。
這款游戲最有趣的地方在于，雖然比賽中的常規進程無法控制，但是，玩家的球員在參與到關鍵球的時候，卻是由玩家親手控制的。養成游戲瞬間變身開始考驗玩家操作。
當然，這個操作的局限性很大，玩家只能進行一次傳球或者射門。不過，傳球和射門的方式有很多選擇，不同的選擇也就會有不同的結果。
No.5 冠軍足球物語-開羅游戲作為足球類型的開羅游戲，依然保持著開羅游戲一貫的特點。游戲突出的是足球俱樂部的養成部分。
游戲中包含了球員的養成、引進、轉會、訓練等元素。當然，作為一款養成游戲，俱樂部附屬設施的建設也是游戲的重要部分。
而且，游戲中的時間是自動流逝的，這就要求了除了養成之外，時間的合理利用非常關鍵。不要放著不管，結果幾個月沒有訓練……
不過，在比賽中玩家就只能干看著了。
但是很多人說難學？
學習的目的不是考學校，這個道理一解很容易明白。因為學習了不一定成績好，所以就不一定能考上稱心如意的學校；同時，即使成績不錯，考上了希望中的學校也不一定有出路，因為出路在于自己的創造。
上面的理解顯然把“學習”理解成了“讀書”，而且只是讀課本。所以把學習的目的說成“考學校”絕對不正確。
如果說成“學知識”也不正確。首先縮小了“學習”的范圍，“讀書”是學知識的一種方式，而學習絕不僅僅是讀書。
“學習”常常被片面地理解成“讀書”，這是不明白學習的意義的根本原因。
“學習”就是提升自己、發揮自己，那它的目的怎么可能是“考學校”和“學知識”呢？
有人回答：學習就是為了創造美好的未來。這個答案把學習的意義看得太大也太功利了。還有人回答：學習就是為國為民出力。這個回答太模糊也太空洞。
首先，學習只是一個過程，而不能保證任何一個結果；其次，學習存在很多的方式，方式決定著目的。那么。學習的目的究竟是什么呢？
第一，學習不只是讀書，更不是只讀教科書，學習的方式除了讀書以外，還包括親歷、訓練、思考、規劃、實驗等，諸多的學習方式中，既要吸收豐富的文化科學遺產，還要發現和創造新事物，最重要的是發現自我、發展自我，以用自己擅長的方式去生活和勞動，既能健康、幸福、快樂，又能發現、創造、貢獻。
第二，由于學習的方式不只是讀書，所以“求知”僅僅是學習中很小的一個目的，而且是很初級的目的。試問：求知的目的是什么？這個問題告訴我們，知識本身并沒有多大的意義，而知識對人的影響和所發揮的作用才是求知的目的，也是學習的目的之一。
第三，學習的根本目的在于喚醒自我。一是認識自我，明確自我的特征和優勢，以根據自身特點制定發展綱要；二是開發自我，當找到了自己的優勢和特點后，才能夠選擇合適的方向和方式來擴大自己的優勢，縮小、消除或忽略自己的不足，從而為實現“人盡其才”的目標打下堅實的基礎；三是發揮自我，依據自我特征和優勢所展開的一切攻勢都是為了挖掘和展示自我才能，不僅有成就感的愉悅，也能激活靈性，為世界創新、奉獻。這樣，就把“小我”與“大家”有機結合起來了。
第四，學習是個過程，在這個過程中體現了學習的目的，是：吸收、發現、訓練、發展。吸收來自過去和“我”以外的知識與信息，目的是喚醒自己的靈性、了解自身環境、提升自己的思考能力；發現自我的特點，特別是自己的優勢（又特別是長處），也發現事物、世界和環境的特點以及對自己的優勢（可利用之處）；訓練自己的優勢，也訓練自己適應環境和運用自我能力的能力；發展---把一個了解自我、熟知環境并具備突出才能的自己有層次的盡情的表現出來
以上就是關于為什么喜歡編程游戲的理由和如果你喜歡的人不僅不喜歡你的相關問題解答，希望對你有所幫助。