電腦版兒童編程游戲軟件，孩子今年上一年級了整天打游戲不學習？
您的這個問題是兩個問題，您想問的應該是：孩子上一年級了整天打游戲不學習怎么辦？學習一下兒童編程語言是不是可以解決整天打游戲的問題或是把壞處變成好處？我想說后者并不是解決前者的辦法。
剛好我家兒子今年也上一年級了。他也喜歡打游戲，但也喜歡上學，喜歡閱讀，喜歡戶外運動，喜歡拼搭等等。游戲只是娛樂之一，并沒有沉迷。我們家平時沒有看電視玩游戲時間，只有周末有，每天不超過2小時。從幼兒園開始就如此。
整天打游戲就說明孩子已經完全沉迷不能控制自己，所以一定會影響其它更重要的事情，甚至會忽略他們。比如說學習，課外閱讀，戶外運動等等。長此以往不僅影響學習成績，影響健康，更影響成長。所以您急需解決的就是打游戲的問題。孩子現在才一年級，現在改變壞習慣相對來說還是比較容易的，給您提幾點建議，希望對您有所幫助：
1、從現在開始在打游戲這件事情上建立規則，加以約束。可以跟孩子談一談，但不管他是否愿意，必須要有規則，在規則下給孩子適當的自由。比如說從每天打游戲變成周末可以打游戲，每次不超過2小時。至于打什么游戲，只要內容健康他可以自己選擇。什么時間打，他可以自己做主。
2、管好家里電子設備的密碼，讓電子產品遠離孩子的房間。想玩沒法玩
3、陪伴孩子找到更有趣的事兒，比如說親子閱讀，戶外運動，一起做游戲等等，其實很多孩子剛開始并不是因為喜歡游戲，而不是缺少陪伴，沒有更有趣的事兒。他們更喜歡父母的陪伴。從現在開始特別是剛開始約束了游戲以后，一定要陪伴孩子找到更多有趣的事兒，分散注意力。
4、最后，因為已經養成習慣，突然被限制游戲自由，孩子一定會用各種方式反抗。但我們一直要堅持我們的底線和原則。我們堅持住了，孩子也就能接受了，慢慢的習慣就改變了。
不管是好習慣的養成還是壞習慣的改變，都是孩子越小越容易，我們能堅持原則和底線也會容易。所以啊，從現在開始改變自己的行為，告訴孩子規則，管好密碼，不要妥協。幫助孩子盡快從游戲中走出來。
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學前學少兒編程好嗎？
感興趣才會喜歡玩，與其打游戲，不如寫程序。抓住孩子的敏感期送他學編程。
孩子3歲之后他的潛意識就自然被激活了，孩子喜歡模仿成人開始各種工作。電腦、手機、IPAD等智能產品更是獨具吸引力的，家長發現孩子在這方面有獨特的愛好，是應該引導其學習少兒編程的。這個階段的孩子的吸收力極強，觀察事物的規律和成人完全不同，兒童在早期就對秩序和規則有很高的要求，科學的給予學習是積極的開發。
少兒編程在世界范圍內被廣泛認同，并在國內得到了重視和發展，學前學習編程雖然還是大膽的嘗試，但編程本身強調的邏輯思維、客觀、秩序性排列等特性，與孩子對秩序性思維的發展要求是想通的。能夠幫助孩子提升邏輯思考和解決問題的能力。
編程是一個工具，是一種思維的創新體現，在未來是每一個孩子必備的基本能力。編程思維就是“理解問題，找出路徑”的過程。它將一個問題清晰具體地描述出來，逐步分解成一個個獨立的小問題，由復雜變簡單，確認的通過，錯誤的停止，由抽象變具體。這些都是孩子喜歡和容易接受的。
加之AI智能時代的來臨，學習編程是時代的需要，未來我們孩子可能要跟24小時不睡覺的機器人搶飯碗，根據現在斯坦福大學的統計，美國注冊的720種職業中，將會有47%會被人工智能取代，未來在中國這個比例將會超過70%，這是時代的進步，也是給新一代孩子的壓力和動力。
2012年奧巴馬執政時期，美國政府在全國范圍內開展“編程一小時”活動，旨在讓全美小學生開始學習編程。
奧巴馬曾直言：“認為自己兩個女兒學習得太遲，非常不太滿意她們的編程教育。如果我們想讓美國長久保持領先地位，就需要年輕一代的美國人掌握這種編程工具和技術，因為它將改變我們所有人的做事方式。”
美國的教育界更是說出了少兒編程教育的核心：不是要成為程序員，而是意識到編程將成為讀和寫一樣的基本素質，意識到編程是為了適應未來必然的科技化要求。
編程讓孩子的大腦更具有邏輯和調理，他們被稱為擁有“精確的大腦”的人。
謝謝！
少兒學編程有哪些好處？
很高興能回答你的問題
兒童時期，好奇心很強，是引導孩子興趣的最佳時期
少兒編程有什么用？現在少兒編程有很多，像最早的有scratch，它是聚合了STEAM教育，是一種數、藝、工程等于一身的綜合性編程軟件。其實，很多程序專家不認為它是編程軟件，因為程序代碼根本不是那樣的。它最主要的作用是引導孩子對學科的興趣，讓孩子養成對學科知識學以致用。就像學校會弄各種才藝表演等，也是一種知識體現價值的平臺。而孩子最需要這樣的一個平臺，有一臺電腦，在哪里都可以實行。
像明天母親節要到來了，那么可以利用所學知識，給母親送一份動態卡片禮物。這就能體現孩子學以致用，將智商與情商結合在一起。實現全面發展。
現在不僅少兒學編程，初中、高中都在普及編程之前去長郡中學聽課，他們老師就在給同學上C++，一維數組。我記得我大學那會，才上C語言、C++。不得不思考下，以后大學計算機方面該上些什么課程，高一就開始學C語言了。
少兒編程，能養成先思考后動手的好習慣，讓學生養成思維導圖。就像搭積木一樣，對一步干什么，第二步干什么。。。一步一步都有計劃安排。長此以往，學生就會在腦子里隨時畫出學習、工作、生活的思維導圖。
這樣不僅僅可以提高學習效率，更能高效的知道，自己此時此刻該干什么，怎么做才能達成目標。
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