不會編程可以學游戲嗎,自學一門編程語言能找到工作嗎?
你好,自學一門編程語言是可以找得到工作的,但前提是你掌握了有效的學習方法,以及堅持不懈的努力。這里我拿學習當下比較熱門的Python語言舉例,學習Python可以按照以下三個步驟。
一、基礎學習可以先買一本Python基礎的書籍, 或者在網上下載電子版的書籍也可以, 學一門語言首先是要打好基礎一步一步來, 不要圖快和越級學習。
首先根據書籍的目錄可以大致了解Python語言基礎有哪些內容, 然后從第一章開始, 學習每個知識點的概念, 然后每個知識點后面都會有一個小練習題, 學完每小節內容后一定要做一做練習題鞏固加深一下印象。
二、進階學習學習完Python基礎那只是第一步, 只要一步一步把內容都認真的過一遍, 基本沒有什么太大的問題, 那么學完基礎之后, 就需要選擇一個進階的方向, 這個方向當然是根據你想做什么崗位的工作來選的。
目前Python的崗位大致有五種, 自動化運維、web后端開發、自動化測試、數據分析、人工智能, 每一個方向都有各自不同的模塊和框架需要學習, 其實Python的模塊框架非常多, 想要全部學完有點不太現實, 而且也沒有必要, 只需要學習你想要從事崗位方向的模塊框架就可以了。
三、項目實戰練習在進階學習了相關的模塊和框架知識之后, 第三步就要找項目進行實戰練習了, 可以到開源網站上先找一些簡單點的項目練習, 我的主頁也有一些python的實戰練習項目, 做項目練習是為了鞏固和綜合運用前面所學的知識, 然后慢慢加大難度, 一步一步循序漸進。
最后我要說的是,學習其它的編程語言大體上的學習步驟也是我以上列舉的從基礎、進階再到項目實戰。以上就是我的個人觀點,希望可以幫助到你,謝謝!
是否可以直接學Python?
感謝悟空邀請作答。雖說steam教育是個潮流,但四年級開始正式學習python語言還是稍微早了一些,可以考慮先學習一下scratch,一邊玩一邊學,再大一些等到有一些編程思維了,數學基礎也有一些,理解能力也強一點,再去學習Python。
如今的環境,會編程相當于會多一門技能,在將來編程將會像英語一樣成為必備技能。
美國、新加坡、日本、英國,還有我國的浙江省,都已經把編程寫入教學大綱,浙江省的學生從小學開始學習Python語言。
雖然很重要,我建議第一年級段直至四、五年級的小孩子,如果不是學校課程要求暫時不用那么著急去Python語言,而是可以先讓孩子學習scratch,這是由美國麻省理工學院開發的、適合低齡兒童邊玩邊學的編程游戲。
scratch的好處是它比較直觀,仿佛搭積木一般,孩子們只要在舞臺內托入適當的指令積木條,通過合適的搭配,就可以完成一系列的指令輸入。
這種方式非常形象,而不是非常枯燥的編程語言,一行一行的代碼敲入,對孩子們來說這更容易理解編程的思維。
玩個一兩年,等到孩子能夠自己在scratch做出互動游戲,看看孩子的反應是不是喜歡編程?能不能坐得住反復的操作這些枯燥的指令?基本上孩子會表現得非常明顯是不是喜歡,從而去判斷要不要再繼續送去學習Python?
我家兩個孩子都是從小學二年級開始接觸scratch,一個明顯有興趣,從一接觸開始就表示非常濃厚的興趣,也能夠坐得住,玩的時候熟練了,就開始會有自己的想法,去按照自己的設計去做一些游戲互動游戲。
在我們看來非??菰锏臇|西,他可以
長時間的關注在這里,很自然的,五年級開始就能夠去學習Python,而且在同一個編程學習班里,20多個包括從五年級到初三的孩子,他都能夠遙遙領先。
反而老大不喜歡,他能理解,但是明顯的沒有興趣做下來去編寫程序,所以干脆Python培訓班也不去。
之所以不建議那么早去正規學習Python,是因為在這個學習過程中,對于數學的素養有稍微有些要求,比如質數、 比如變數、比如回圈、比如串列、二進制、摩斯密碼等等,等稍微年長一些,理解能力強一些,再學效果更好。
以上希望有所幫助,歡迎討論。
最近喜歡上計算機編程?
12歲的孩子能學習編程很好,如果是自己發自內心地想學,不但不會影響學習,將來還是非常有前途的。許多家長等孩子上了大學,才發現讓孩子學習這方面的知識晚了,后悔也來不及了。我感到讓孩子學習編程知識應該越早越好。我的孩子就是到了大學才開始學習軟件編程知識的,不過進步還是比較快的,曾參加不少比賽,拿到了國際大學生程序設計競賽亞洲區域賽(ICPC)的銀獎,但他總是說上初中或高中時就應該學,確實學的有點太晚了,不然的話會更好一些。國外對孩子編程方面非常重視。多年以前,美國總統奧巴馬就發起“編程一小時”的運動,投了40億美金,要讓每個美國孩子在小學就具備最簡單的編程能力,讓編寫程序成為孩子日常的生活技能?,F在,中國許多家長也開始重視孩子的編程教育。專家認為,計算思維應該面向每一位學生,比如教小孩子學“1、2、3”,是一個從易到難的過程,計算機的這種邏輯思維方式也應該在不同的年齡段,進行不同的教育引導。在軟件編輯方面,孩子認知快,反應快,理解能力也好,能用各種方式理解,所以計算思維應該讓小學生、中學生、大學生都要學。有條件的,應該讓孩子學的越早越好。最后,不管從事什么職業,這個思維能力是貫穿孩子一生的,受益一生的。
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