怎么讓孩子學游戲編程好，不想學習喜歡游戲怎么辦？
有人說，現在的孩子正是被手機，乃至手機游戲毀掉的一代，這話可不是危言聳聽，放眼看看生活中那些一整天抱著個手機玩得不亦樂乎、甚至連飯也不吃的現象，便可深有體會了。那么，對于一個十二、三歲的小孩一天只愛玩電游不愛學習的情況，短期有效的良方應該沒有，唯有慢慢來才行。
一、十二三歲的孩子已開始進入叛逆期，如果動輒暴力伺候，只會導致孩子反叛，于事無補，甚至適得其反。應該多耐心開導，陳述利害，動之以情，曉之以理。作為家長，一定守住原則、底線，堅決告誡孩子長期玩游戲害處多多，一定要明白父母的良苦用心。恩威并舉、嚴慈齊下，先禮后兵。
二、饑餓教育法。如大禹治水那樣，孩子愛玩游戲重在疏而不是堵。玩點可以，一定先把作業等該做的事先完成，然后逐步增加孩子做事量，相應地縮短其玩手機的時長。一旦孩子有了那怕點點的轉變改觀進步，家長得及時肯定、鼓勵、表揚。
三、堅持不懈陪同孩子努力戒掉“游戲癮”。孩子終究還小，自制力尚差，即便一時有所改變，也難保不因外界的影響而又“重犯”，所以家長一定一定得花時間、精力陪同孩子一起學習、玩耍，引導孩子轉變興趣愛好，書法、繪畫或其他什么技藝均可，只要盡力不玩手機就好。
四、為免不便聯系，最好忍痛給孩子買老人機得了，畢竟智能機好玩的東西、誘惑的東西太多。
五、當著孩子面，父母最好別總是毫不顧忌、理所當然抱著個手機玩個不停，那只會起到反面、消極的不好影響，父母是孩子最好的老師，而“親其師才能信其道”。
當然，以上只是層面的教育方法、手段，興許治標不治本，畢竟你家長不可能每時每刻都能盯住孩子不放，單就孩子在校這段時間都是鞭長莫及。所以，唯有國家出臺剛硬干預政令，才有可能治標又治本。不然，真難根治。
沒學過編程可以自學python嗎？
當然可以，這個是毋庸置疑的，作為一門簡單易用的腳本語言，python設計之初就是面向大眾，降低編程入門門檻，相對于c++、java等編程語言，python語法靈活、易學易懂，零基礎也可以輕松入門，下面我簡單介紹一下python的學習過程，感興趣的朋友可以嘗試一下：
搭建開發環境這個非常簡單，只需要安裝一個python解釋器即可，可以到官網下載安裝包，也可以下載集成軟件anaconda，初學來說，建議安裝anaconda，簡單方便，集成了許多常用第三方包以及spyder、notebook等開發環境，相比較python自帶的標準庫以及IDLE，強大不少，至于python2還是python3，毋庸置疑3，2系列官方已經停止更新和維護：
常用開發工具這里推薦2個非常適合python的開發工具，一個是簡單輕便的vs code，一個是專業強大的pycharm，對于python學習來說，可以說是非常不錯：
01、簡單輕便vs code
這是一個眾所周知的代碼編輯器，在業界非常著名，相信許多朋友都聽說或使用過，免費開源跨平臺，常見的智能補全、代碼高亮、語法提示、git等功能，這個軟件都能很好支持，除此之外，插件擴展豐富，只需簡單安裝一個python插件，便可直接編輯運行程序，開發效率高，當然，在前端等編程語言中也有著非常高的使用率：
02、專業強大pycharm
這是一個非常專業的python開發軟件，相信許多做python開發的朋友都非常熟悉，即使沒使用過也應該聽說過，智能補全、代碼高亮、語法提示、git等功能非常不錯，相比較輕量級的vs code，pycharm支持代碼重構、代碼分析、單元測試等高級功能，因此開發效率更高，也更適合大型項目，尤其對于團隊協作的項目開發，可以說是非常合適：
入門學習資料基本開發環境和開發工具熟悉后，就是python入門學習，這里建議找一本比較全的專業書籍，或一個講解比較全面的視頻教程，一邊學習一邊練習，眼過千遍不如手過一邊，最重要的就是多練習，多調試代碼，不要眼高手低，基本的變量、函數、類，各種常用的工具包等都要熟悉掌握，這些是以后開發的基礎，也是求職的資本，可以結合實際項目做專項訓練，不斷提高自己的綜合實力，積累開發經驗：
總之，python學習不難，沒有任何編程基礎也可以輕松入門，只要你多看多練就行，后期可以多逛逛社區，多研究研究開源項目，機器學習、數據分析、網絡爬蟲、web開發等，python都有深入涉及和應用，網上也有相關教程和資料，介紹的非常詳細，感興趣的話，可以搜一下，希望以上分享的內容能對你有所幫助吧，也歡迎大家評論、留言進行補充。
叛逆孩子怎么溝通？
當孩子們忽然變成了會用“不”來跟我們抗衡的小“大人”時，父母和孩子之間的關系漸漸地緊繃了，而且越繃越緊。父母不但要有一顆愛孩子的心，更要懂得如何去愛孩子。
孩子的不良行為背后有其錯誤觀念和行為目的，但孩子意識不到，那是隱藏的“密碼”。大人們要識別出這些不良行為背后的錯誤目的，才能有效地幫助孩子改變不良行為，最惹人討厭的孩子，往往也是最需要愛的孩子。
一、叛逆孩子怎么溝通？
當小孩的歸屬感和確認自己重要性的需求沒有得到滿足時，他就會覺得沮喪，而沮喪程度會導致他們做出某種偏差行為，主要為以下四種：
【尋求過度關注】
孩子的目的：尋求過度關注。
家長反應：心煩、惱怒、著急、愧疚。
想采取的行動：提醒、哄勸、替孩子做他已經會做的事。
孩子的回應：暫停片刻，很快回到老樣子，或換成另一種打擾人的行為。
孩子行為背后的信念：只有在得到你的關注時，我才有歸屬感。
家長的回應：一個大大的擁抱通常有效，讓孩子參與有用的任務，轉移孩子的行為。“我愛你并且在乎你，我會花時間來陪你。。。”給孩子制定特別的親子時光，讓孩子參與選擇，比如周末看場電影、戶外野餐、去動物園等。
【尋求權力】
孩子的目的：我說了算
家長反應：被激怒、受到了挑戰。
想采取的行動：“瞧我怎么收拾你”、希望自己正確。
孩子的回應：變本加厲、看家長生氣覺得自己贏了。
孩子行為背后的信念：“你制服不了我”
家長的回應：撤離沖突，讓自己冷靜下來；不說，只做，讓孩子決定自己該做什么，而不是父母要求做什么；堅定而和善。
【報復】
孩子的目的：以牙還牙
家長反應： 傷害、失望、憎惡
想采取的行動：“你怎么能這樣對我”
孩子的回應：毀壞東西，以牙還牙，行為升級或者使用武器。
孩子行為背后的信念：收到傷害就要以牙還牙，反正沒人疼愛我。
家長的回應：“你的行為告訴我，你一定受到了傷害，能和我談談嗎？”反射式傾聽，避免懲罰和還擊。
【自暴自棄】
孩子的目的：放棄，且不愿別人介入
家長反應：絕望
想采取的行動：放棄、替孩子做，過度幫助。
孩子的回應：毫無改進
孩子行為背后的信念：既然我怎么都做不好，努力也沒用。
家長的回應：關注孩子的優點，停止批評，鼓勵任何一點點的積極努力。
通過正確解讀孩子（也包括我們）的錯誤行為背后的信息，來幫助孩子們獲得歸屬感和價值感。贏得他們合作的最好方式，是以相互尊重、相互平等的態度來解決問題。
二、贏得合作的步驟：
1. 表達對孩子感受的理解。
2. 表達出對孩子的同情，但不能寬恕，最好告訴他你也有類似的經歷。
3. 告訴孩子你的感受。
4. 讓孩子關注于解決問題。
當學會了用正確的、正面的、充滿了真愛的管教方式來建立親子關系時，我們很快發現我們居然可以不再需要“克制”自己，開始自然而然地出乎本能地改變著我們和孩子之間的相處模式，孩子也因此變得更陪護、更可愛。
以上就是關于怎么讓孩子學游戲編程好和不想學習喜歡游戲怎么辦的相關問題解答，希望對你有所幫助。