編程游戲添加計時器，特別是現在幾元幾節體驗課？
我上過很多的網課，也進了不少的坑，從事教育培訓多年的我，發現網課的套路，比線下課的套路還要多！大家不妨來聽聽，看我們踩過幾個坑~~
一、幾元幾節課的網課究竟講些什么？對于我們經常在微信、頭條等平臺上看到的那些網課廣告，經常會有這樣的噱頭：
只需要幾元錢，就可以擁有名師指導！
至于要幾元錢，就可以讓孩子的學習態度發生改變！
至于要幾元錢，就可以讓孩子成績翻倍！
……
在手機端的眾多彈出廣告中，甚至還會出現公司員工覺得花銷太大，老板很仗義的說：“我們不僅要讓學生得到實惠，還要再送學習筆記！送錯題指導！送超值大禮包！”
真的是這樣么？
1、體驗課的本質是什么？
我們經常見到的這些線上體驗課，與線下的免費公開課實際上并沒有太大的差異性！只是為了凸顯課程價值，培養用戶的付費習慣，所以設置一定的價格門檻而已。
一般體驗課的門檻都不會太高，大致都是9.9元、19.9元、29.9元之類，很少有超過30元。課程單價超過10元的，基本上會包含一定時數的微信群輔導或者贈送資料之類的內容。
2、體驗課講什么？
既然是體驗課，講師就一定要講授一部分知識點方面的內容，講這些內容會有幾種凸顯價值方式：
授課風格有趣、有料，讓家長看到孩子喜歡聽老師講課；讓學生快速掌握解題技巧之類，讓家長感受到快速見效；凸顯授課講師具有豐富的知識面，解決問題的能力，吸引家長。體驗課中，我們所說的“干貨”類的內容一般會占到中內容的30%~50%左右，剩下的部分主要集中在以下幾個方面：
價值塑造：凸顯老師的價值、課程體系的價值或者機構服務體系的價值，這個環節需要一定的客戶見證（微信截圖、感謝信、客戶評價或者客戶視頻之類），用以打消客戶的疑慮；機構（講師）塑造：一般在這個環節都會介紹講師的頭銜以及過往成績之類，大多是名校、名師、教齡多年、掌握什么學習方法、培養了多少學生之類；價格塑造：這部分介紹的時候，一般都會將正式課程的價格上浮，有些比較浮夸的會將399元的課程介紹成原價3990，甚至8990之類的，實誠一點的也會把實際課程價格介紹成原價999。隨后會在成交價的基礎上，再送上一堆的服務（不管今后能不能兌現，總之我是說出來了），讓客戶覺得自己非常的值！二、網課效果如何？網課效果究竟如何？取決于學生和老師兩方面的因素。
1、學生自律與否，與網課效果密切相關
2020年，突如其來的新冠疫情致使學校無法正常進行線下教學，學生只能在家上網課，逼得很多從未接觸過網課的老師開始觸網。
等到學校復課后進行測驗的時候，發現平常成績不是很好的學生成績一如既往，而平常成績好的孩子則出現了變化——那些自律性較強，家庭學習氛圍較濃的孩子成績遠遠比其他的孩子要強。
當同一個老師授課，學生缺少外部監督的時候，自律與否就成了網課效果的關鍵因素！
2、老師的授課資質缺少驗證
現在大多數網絡教育平臺，尤其是與學習輔導相關的課程平臺，在介紹授課老師的時候，一般都介紹這些老師都是具有多年的教學經驗，課后的輔導團隊也同樣是具有多年教學或者教學管理經驗的老師，但實際情況究竟如何呢？
下面是某一招聘網站上查詢到的某一國內知名教育品牌，招聘教學/教務管理老師的招聘廣告，其中明確標明經驗不限！
我們再看看這家公司官網上對于授課老師的介紹：明確顯示授課教師均為哈佛、清華、北大等國內外名校畢業的名師，并且有多年的教學（教研）經驗。
這只是眾多在線教育平臺其中的一個平臺，招聘廣告與網站中介紹的師資信息并不一致。
或許這些網課平臺會選用雙師模式：主講老師擁有比較豐富的授課經驗，輔助的輔導老師擁有比較好的耐心和服務意識，但當學員真正報名的時候，則就未必了。
三、如果報網課，需要注意什么？網課中的坑相對比較多，老師的師資、授課的方式、甚至包括付費的方式都可能會有坑。
那么，想要報網課的家長需要注意哪些坑呢？
1、授課方式不同，效果不同，收費也不同：
授課方式不同，收費自然也不同。
一對一的方式還好說，單一畫面還是能看明白，老師也會比較清楚學生的學習情況，教學效果相比其他方式會好一些。
但小班、還是大班教學就很難說了。畢竟老師不能照顧到每一個上課的學生，也不能把握學生是否能夠理解自己所講授的內容，授課效果自然很難保證。
所以家長在報課的時候，一定要注意結合自己孩子的實際情況進行選擇
2、收費方式
國家曾經下發過文件，要求培訓機構不能一次性收取超過3個月的學費，本身就是對于家長的一種保護，可相當一部分培訓機構（包括線上）并沒有遵循這個規定，依然在一次性收取半年、一年甚至兩年的學費。
家長則是被機構的贈課節數所吸引，很配合地交出了學費。
這種情況下，一旦機構倒閉，家長所交的學費就很有可能打了水漂。
比如大家熟知的學霸君跑路事件，其間很多已經報名的家長付款的時候選擇了消費貸款，如今孩子的課也沒辦法上，銀行的貸款還得還，真是欲哭無淚啊！
3、承諾與實際不符
正如前文所說，某些機構在自己網站主頁上展示主講老師有這樣或者那樣的資質，但在實際過程中，可能只是一名剛畢業、沒有任何教學經驗的大學生，但家長是不會了解到這些信息的。
包括機構承諾的輔導老師或者教務老師有這樣或者那樣的資質，但實際中是否屬實，家長并不清楚，只能通過與這些老師接觸才能了解老師的水平如何。
所以，在簽訂教學合同的時候，家長一定要留心相應的條款（包括備注），保留自己將來回旋的余地。
結束語網課，想說愛你不容易！在線教育還需要更為嚴格的監督和管理措施！
不可否認，網課正在被越來越多的人所接受，也在發揮著越來越重要的作用。
但如何幫助孩子選擇合適的老師、合適的平臺，還需要家長們擦亮眼睛，不被那些看起來似乎很誘人的贈品或者咨詢人員描述的前景所誘惑，冷靜做出適合自己的選擇。
對此，大家怎么看？歡迎評論區留言哦~~~
plc編程怎么實現計時器倒著計時？
用你的設定值減去定時器的當前計時值，就是倒計時。比如你設定計時器計時時間為100秒，計時器現在計時到25秒。那就用100秒減去25，就是倒計時還有75秒。
PLC的常數是什么意思？
PLC的常數就是我們在編程的時候就設定好的，以后在運行的過程中不會改變的數，象我們設定某個計時器的時間為10s，那么10就是常數，相對常數就是變量，變量是可以改變數值的，例如我們可以設定某個計時器的時間為PLC的內存通道DM100，然后我們可以在運行的過程中賦予DM100不同的值。
，常數有10進制（就是逢十進一），2進制（機器所用逢二進一）就是，還有8進制，16進制等。還有32你應該是問多少位數的了，象1111是4位。以上就是關于編程游戲添加計時器和特別是現在幾元幾節體驗課的相關問題解答，希望對你有所幫助。